二年級數(shù)學(xué)教案反思模板-wenkub
2024-12-03 22 本頁面
【正文】 千克的時間概念，并理解克和千克的關(guān)系。 在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質(zhì)量的方法，感受1克和1千克的實際質(zhì)量，建立1克和1千克的實際概念并理解克和千克的關(guān)系。再用一張圓形紙折，看學(xué)生能否折出角，老師巡視、指導(dǎo)。) 8，比較角的大小，放兩個同樣大小的角，但是邊不一樣長，提問學(xué)生，哪個角大，同學(xué)可能要說，邊長的那個角大(放幻燈片)，老師問學(xué)生是不是邊越長角就越大哪?同學(xué)們看到了角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，與它開口的大小有關(guān)?，F(xiàn)在，誰用這種方法來指一指這把尺上的角?(還有其他的角嗎?) 師：想一想看，角可以怎么畫?要注意什么?(學(xué)生回答)先畫一個點，從這點起，用尺子向不同的方向畫兩條線就成了一個角?！ ∽屑?xì)觀察，一個角有幾個頂點，幾條邊組成?(生答)由一個頂點和兩條邊組成。 師：同學(xué)們找了那么多角，那么角是由哪幾部分組成的呢?(放PPT)邊放邊說，角是由一個頂點兩條邊組成的，再放一遍，老師說頂點，邊，邊。學(xué)生一一做答。(學(xué)生回答)今天我們來認(rèn)識圖形家族中的另一個新成員：角，引入課題“角的初步認(rèn)識”?！ ?3)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。二年級數(shù)學(xué)教案反思模板 二年級數(shù)學(xué)教案反思2021模板1 教學(xué)目標(biāo) (1)初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱?！ 〗虒W(xué)重難點 學(xué)生對于角的認(rèn)識往往只是借助于實物停留在感性認(rèn)識階段，對角缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識，所以本課時的重點是讓學(xué)生形成角的正確表象，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用直尺畫角。今天我們就要學(xué)習(xí)“角的初步認(rèn)識”?！ 煟和瑢W(xué)們真了不起，找到了這么多角。然后板書：頂點、邊、邊。我們在表示角的時候，不能就這么點一下。請同學(xué)們照這個方法畫一個，試試?！ 煟涸佼嬕粋€和剛才大小不一樣的角?！ ?三)鞏固拓展，課外延伸 師：剛才畫了一個角，老師在這里再添一條線，現(xiàn)在這里有幾個角了?(學(xué)生指，教師畫弧?！ ⊥ㄟ^從實際生活中引出質(zhì)量單位的觀念，讓學(xué)生認(rèn)識到質(zhì)量單位與時間生活是緊密聯(lián)系的，在時間生活中非常有用的?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引人新知 拿出一本數(shù)學(xué)教課書，和一只筆，提問：哪個重有些? 肯定學(xué)生的回答，并讓學(xué)生“掂一掂”，然后讓學(xué)生說說有什么樣的感覺。觀察主題掛圖?！ ?1)提問：通過調(diào)查我們知道了一些物品的質(zhì)量，你們知道1克、1千克各有多重嗎?要知道物品的質(zhì)量，應(yīng)該怎么辦呢? (2)出示天平，簡單介紹天平的結(jié)構(gòu)，并說明使用方法?！ ?1)出示盤稱。 完成教材第88頁第3題?！ ∷?、全課總結(jié)。 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新意識?！ 〗虒W(xué)難點： 鞏固對質(zhì)量單位實際概念是認(rèn)識?！ ?1)我們通過調(diào)查，知道了一些物品的質(zhì)量?！ ?千克蘋果有多少個?能把書中的蘋果數(shù)一數(shù)嗎?你們想自己稱一稱嗎? (3)分組活動?！ ?5)通過剛才的小組活動，大家發(fā)現(xiàn)1千克的水果、雞蛋有幾個。 (3)請大家看書上的圖，李奶奶從市場里買了蘋果、雞蛋、魚，大家可以提出哪些數(shù)學(xué)問題? 三、教學(xué)效果測評 引導(dǎo)學(xué)生完成教材第88頁第1題。
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