一年級風娃娃語文教學設計-資料下載頁
2025-11-24 22:00本頁面
【正文】 他們最愿意接受的。”創(chuàng)設一定的教學情境，開展各種活動和游戲，符合學生的心理特點和年齡特點，激發(fā)學生參與學習的興趣?！ 《?、研讀，感悟哲理 研讀“做好事”部分 ?、僬f話：出示文中的插圖，同桌練習說話?！ 、谄纷x：自由讀與插圖相對應的段落；品讀句子，體會風帶給人們的好處，理解“斷斷續(xù)續(xù)、使勁”等詞的意思?！ 、巯胂瘢汉堂鐣︼L娃娃說什么？體會禾苗對風娃娃的感謝。 ?、苓w移：自學第三自然段。（出示自學提綱幫助學生學習） ?、萦懻摚洪_心的風娃娃心里怎樣想？它的想法對嗎？為什么？ 研讀“做壞事”部分 ?、僮x讀：品讀句子，體會風帶給人們的危害，理解“責怪”的意思?！ 、谙胂耄猴L娃娃為什么會傷心？ ?、圩h議：你想對風娃娃說些什么？感悟文章蘊含的哲理?！ 、苷f說：生活中，你有過風娃娃類似的經(jīng)歷嗎？ 三、展示，表現(xiàn)神奇 多么神奇的風??！雖然看不見、摸不著，卻給人們帶來好處和危害。你們能不能用手中的筆畫畫風的神奇呢？ ?、僭u議。小組內(nèi)互相交流評議課前準備的“畫風”作品?！ 、谡故?。每個小組推薦一幅作品上臺展示，并說說你要表現(xiàn)風的哪方面神奇？ ?、墼u價。教師在優(yōu)秀的作品上畫星。
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