＂小學(xué)英語高年級閱讀教學(xué)策略的研究＂結(jié)題報(bào)告-資料下載頁
2025-05-13 14:34本頁面
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【正文】 利用 圖文并茂的板書 ，指導(dǎo)學(xué)生將 Ben 和朋友去的三個(gè)場所 匯總并加上導(dǎo)入和結(jié)尾，對全文進(jìn)行歸納和總結(jié) 。 Hello, everyone. It is an open day of Ben’ s school. Let’ s go and have a look. Look, this is the classroom. It’ s big and bright. There is a TV and a blackboard。 This is the music room. There is a piano near the window. And this is the library. There are lots of books and some puters. Do you like Ben’s school? 復(fù)述策略不僅有利于學(xué)生理解、積累、內(nèi)化語言 ， 更 有 助于學(xué)生加深對閱讀材料的深層理解，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生善于積累的 好 習(xí)慣。 （ 2） 拓展閱讀范圍 閱讀教學(xué)的目的不僅僅是理解 閱讀 信息，更關(guān)鍵的是培養(yǎng)閱讀技巧。 課內(nèi)閱讀是基礎(chǔ)，課外延伸是補(bǔ)充。 筆者 在教學(xué)過程中經(jīng)常 根據(jù)學(xué)生實(shí)際及教學(xué)內(nèi)容 鼓勵(lì)他們閱讀 一些 生動(dòng)、 易懂的閱讀材料 ， 適時(shí)適當(dāng) 適量 地 開闊學(xué)生視野 ， 發(fā)散學(xué)生思維 ， 為學(xué)生自主發(fā)展提供 條件。如：訂閱時(shí)代英語報(bào)， 收看英文動(dòng)畫片 、 設(shè)計(jì) 英文手抄報(bào) 等。 56 六、 存在的問題及反思 回顧一年來的課題研究之路， 筆者 對 英語 閱讀 教學(xué)策略進(jìn)行了深入 地 研究，在感受到學(xué)生閱讀習(xí)慣 、閱讀方法有所 改進(jìn)的同時(shí)，也看到了學(xué)生閱讀能力的提高。 本課題的研究為 筆者 所在學(xué) 校 的英語 課堂教學(xué)改革帶來了生機(jī)和活力，也為 筆者 所在 教研組的老師 們提供了教科研學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 但， 研究中也發(fā)現(xiàn)許多亟待解決的問題 ：學(xué) 生對文本背景知識(shí)的匱乏，導(dǎo)致老師在處理閱讀前的導(dǎo)入有些力不從心； 對于課外閱讀活動(dòng)，部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。因此， 筆者 還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生中西方文化 意識(shí)的培養(yǎng)和課外閱讀學(xué)習(xí)的指導(dǎo)， 進(jìn)一步篩選 有意義的閱讀內(nèi)容，提高學(xué)生課外閱讀的興趣，真正做到： Reading for fun. 由此可見， 在今后的教學(xué)實(shí)踐中， 筆者 還需 堅(jiān)持學(xué)習(xí)， 繼續(xù)探索， 不斷反思。
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