小學(xué)課堂教學(xué)策略的有效應(yīng)用研究課題結(jié)題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-12-18 02:16本頁(yè)面
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【正文】 市級(jí) 202101 新課程理念下科學(xué)課程資源 有效 開(kāi)發(fā)與利用的思考 梁雁鳴 三等獎(jiǎng) 廣州市教育學(xué)會(huì)小學(xué) 教育專業(yè)委員會(huì) 市級(jí) 202101 美術(shù)校本 課程的開(kāi)發(fā)與管理 蒙丹珍 三等獎(jiǎng) 廣州市教育學(xué)會(huì)小學(xué) 教育專業(yè)委員會(huì) 市級(jí) 202101 加強(qiáng)校本教研， 有效 促進(jìn)教師成長(zhǎng) 盧映芬 三等獎(jiǎng) 廣州市教育學(xué)會(huì)小學(xué) 教育專業(yè)委員會(huì) 市級(jí) 202105 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)拓展課外閱讀的策略初探 閔燕莉 二等獎(jiǎng) 廣州市教育科學(xué)研究 所 市級(jí) 202105 我參與，我合作，我創(chuàng)新 —— 美術(shù)課堂主體性教學(xué)的嘗試 蒙丹珍 三等獎(jiǎng) 廣州市教育科學(xué)研究所 市級(jí) 202105 讓學(xué)生在實(shí)踐中做數(shù)學(xué) —— 《統(tǒng)計(jì)》片段案例分析與反思 盧映芬 二等獎(jiǎng) 廣州市教育科學(xué)研究所 市級(jí) 202111 課例《蠟燭能燃燒多久》 梁雁鳴 三等獎(jiǎng) 荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中 心 區(qū)級(jí) 202106 《西關(guān)大屋木雕裝飾 》教學(xué)設(shè)計(jì) 蒙丹珍 一等獎(jiǎng) 中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì) 國(guó)家級(jí) 202106 《西關(guān)大屋 — 門(mén)面組合 》 教學(xué)設(shè)計(jì) 許敏賢 二等獎(jiǎng) 中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì) 國(guó)家級(jí) 202106 《精美的西關(guān)門(mén)柱》 教學(xué)設(shè)計(jì) 譚卓文 二等獎(jiǎng) 中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì) 國(guó)家級(jí) 202106 《平行四邊形面積的計(jì)算》 教學(xué)設(shè)計(jì) 譚藹瑜 一等獎(jiǎng) 中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì) 國(guó)家級(jí) 202106 《圓的認(rèn)識(shí)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 吳海文 二等獎(jiǎng) 中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì) 國(guó) 家級(jí) 202106 《年、月、日》 教學(xué)設(shè)計(jì) 方慧 二等獎(jiǎng) 中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì) 國(guó)家級(jí) 202106 《幾百幾十加減幾百幾十》 教學(xué)設(shè)計(jì) 胡麗興 二等獎(jiǎng) 中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì) 國(guó)家級(jí) 202106 《圓柱的認(rèn)識(shí)及側(cè)面積的計(jì)算 》教學(xué)設(shè)計(jì) 陳靜珍 二等獎(jiǎng) 中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì) 國(guó)家級(jí) 202106 《我體驗(yàn)，我快樂(lè) — 投擲》 教學(xué)設(shè) 黃彩燕 二等獎(jiǎng) 中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì) 國(guó)家級(jí) 計(jì) 202106 《春游嬉戲，寓教于樂(lè) — 跨越式跳高水平二》 教學(xué)設(shè)計(jì) 李田生 二等獎(jiǎng) 中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì) 國(guó)家級(jí) 202106 《威尼斯的小 艇》 教學(xué)設(shè)計(jì) 黃小玲 二等獎(jiǎng) 中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì) 國(guó)家級(jí) 202106 《兩只小獅子》 教學(xué)設(shè)計(jì) 譚劍文 二等獎(jiǎng) 中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì) 國(guó)家級(jí) 202106 《爺爺和小樹(shù)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 郭敏莉 二等獎(jiǎng) 中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì) 國(guó)家級(jí) 202106 《 letters》 教學(xué)設(shè)計(jì) 李潔敏 二等獎(jiǎng) 中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì) 國(guó)家級(jí) 202102 《 Where’ s My Pencil？》教學(xué)設(shè)計(jì) 張珍飛 一等獎(jiǎng) 荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心 區(qū)級(jí) 202105 攜德之手，與美前行 —— “西關(guān)大屋”教學(xué)案例 蒙丹珍 一等獎(jiǎng) 廣州市 美術(shù)教研學(xué)會(huì) 市級(jí) 202105 “西關(guān)大屋門(mén)面組合設(shè)計(jì)”教學(xué)案例 許敏賢 二等獎(jiǎng) 廣州市美術(shù)教研學(xué)會(huì) 市級(jí) 附件二 教師發(fā)表或 編撰成果一覽表 成果類別 成果名稱 成果形式 作者 出 版社 或刊物 級(jí)別 成果匯編 雕琢 感悟 課題報(bào)告 / 論文 / 設(shè)計(jì) 主編：馬麗 林靜虹 科 學(xué)教 育出版社 發(fā)表論文 培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)有效學(xué)習(xí) 論文 鄧靄眙 中國(guó)現(xiàn)代教育叢刊《教育新思維》 國(guó)家級(jí) 論教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)在學(xué)校管理中的作用 論文 馬麗 《廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào)》 省級(jí) 利用西關(guān)大屋資源，有效開(kāi) 發(fā)美術(shù)地方課程 論文 蒙丹珍 《廣東教育》 省級(jí) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的思考 論文 林靜虹 《廣州教學(xué)研究》及《中國(guó)教研年鑒》（人民 教 育 出 版社） 市級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略 — 案例與分析 論文 李潔敏 林靜虹 《廣州教學(xué)研究》 市級(jí) 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)有效策略初探 論文 傅安兒 廣州教學(xué)研究 市級(jí) 校本課程 RongRong learns english 教材 英語(yǔ)課題組 自編 附件 三 耀華小學(xué)有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表 班級(jí) 科目 聽(tīng)課人 時(shí)間 任課教師 教學(xué)內(nèi)容 聽(tīng)課類型 研究專題 評(píng)價(jià)指標(biāo) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)結(jié)果 一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 教學(xué) 目標(biāo)（ 10） 目標(biāo)設(shè)計(jì) 、具體、明確，能體現(xiàn)新課標(biāo)要求。 (5 分） ，體現(xiàn)適切性、科學(xué)性、層次性。（ 5 分） 109 8 7－ 6 5－ 1 教學(xué) 實(shí)施（ 45） 教學(xué)內(nèi)容（ 10） ，容量恰當(dāng)，坡度合理。 （ 5 分） ，知識(shí)與能力訓(xùn)練 點(diǎn)準(zhǔn)確、明顯、量足。（ 5 分） 109 8 7－ 6 5－ 1 教學(xué)管理（ 10） ，教學(xué)環(huán)節(jié)有序開(kāi)展，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（ 4 分） 、生生互相尊重，課堂氣氛和諧、輕松。（ 3 分） ，關(guān)注學(xué)困生，恰當(dāng)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，設(shè)置階梯，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（ 3 分） 109 8 7－ 6 5－ 1 教學(xué) 策略 運(yùn)用 (15) ，使學(xué)生積極主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。（ 3 分） ，有利于發(fā)展思維，培養(yǎng)能力。 （ 3 分） ，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。（ 3 分） ，有利于資源整合，提高效率。（ 3 分） ，學(xué)生思考、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)多，時(shí)間足，效果好。（ 3 分） 15－ 14 13－12 11－10 9－ 1 教學(xué)素養(yǎng)(10) ，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，板書(shū)清晰明了。（ 4 分） ，情緒飽滿，全情投入，能有效帶動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。 （ 3 分） 3.有一定的教學(xué)機(jī)智，及時(shí)把握關(guān)鍵問(wèn)題，較好地生成課堂。（ 3 分） 109 8 7－ 6 5－ 1 教學(xué) 成效（ 45） 知識(shí)與能力目標(biāo)達(dá)成(15) 。（ 10 分） 2.不同的學(xué)生獲得不同層次的發(fā)展。（ 5 分） 15－ 14 13－12 11－10 9－ 1 方法與策略目標(biāo)達(dá)成(15) （ 10 分） 、合作意識(shí)。（ 5 分） 15－ 14 13－12 11－10 9－ 1 情感與態(tài)度目標(biāo)達(dá)成(15) 、不畏學(xué)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅（ 10 分） 。（ 5 分） 15－ 14 13－12 11－10 9－ 1 綜合得分 等級(jí) A（ 100－ 90） B（ 89— 80） C（ 79－ 60） D（ 60分以下） 綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)（自評(píng)或他評(píng)）： 耀華小學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組 2021 年 9 月 6 日制表
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