班級管理論文：班主任如何有效開展大型班級活動-資料下載頁
2024-12-15 21:27本頁面
【導(dǎo)讀】是建設(shè)良好班集體的重要組成部分。班級目標(biāo)的實現(xiàn)要靠班級中每個成員的共同參與，班集。體的形成需要通過一系列的教育活動，而班級活動的有效開展，可以促使班級目標(biāo)的實現(xiàn)。項班級活動中思索、探求、創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。良好的班級生活，豐富多彩的班級活動會促進(jìn)學(xué)生自我意識的發(fā)展和健康個性品質(zhì)的形成，從而形成個體的獨特個性。因此，除了教學(xué)計劃中規(guī)定的政治理論課、時事政治學(xué)習(xí)和思想。是班級活動的主人的觀念，應(yīng)該尊重聽取班級全體同學(xué)的心聲和想法。全體同學(xué)的力量，共同設(shè)計、組織班級大型活動。某些運動員臨時不能參加等一系列突發(fā)情況。動會的目標(biāo)及對學(xué)生個人的要求應(yīng)該符合實際，不能對學(xué)生及比賽結(jié)果提過高的要求。員性，還是周全性、安全性，都要求班主任對學(xué)生在這一活動全過程中給予必要的指導(dǎo)。班級成員的全員參與和班主任的有力指導(dǎo)會使班級活動的實效性得到大大的提高。
【正文】 主任在組織班級學(xué)生參與學(xué)校運動會的過程中，在制定班級參與學(xué)校運動會的目標(biāo)及對學(xué)生個人的要求應(yīng)該符合實際，不能對學(xué)生及比賽結(jié)果提過高的要求。②指導(dǎo)性是指班主任在組織班級成員參與學(xué)校運動會的全過程中，不論是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性、全員性，還是周全性、安全性，都要求班主任對學(xué)生在這一活動全過程中給予必要的指導(dǎo)?？傊?，班主任在組織班級成員參與學(xué)校運動會的全過程中，只有堅持量力性原則并發(fā)揮學(xué)生的主體性，與班級成員共同制定出符合班級成員實際水平的班級目標(biāo)，同時也給予班級成員必要的指導(dǎo)，只有這樣才能使班級成員有信心 、有熱情且有能力地參與學(xué)校運動會，體驗參與的快樂。班級成員的全員參與和班主任的有力指導(dǎo)會使班級活動的實效性得到大大的提高。 5 堅持活動總結(jié)的提升性 學(xué)校運動會作為一種大型活動，也應(yīng)強(qiáng)調(diào)它的教育性、目的性。因而在學(xué)校運動會結(jié)束 后，要及時對開展學(xué)校運動會的整個過程進(jìn)行反思總結(jié)：是否圍繞學(xué)校教育目標(biāo)或者本班級制定的具體目標(biāo)開展了這項活動，學(xué)校運動會中班級學(xué)生參與狀況如何，在態(tài)度、情感、價值上有什么收獲等。班主任要總結(jié)反思，學(xué)生也要總結(jié)反思，在總結(jié)反思中提升對開展學(xué)校運動會目的和意義的認(rèn)識，在總結(jié)反思 中發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識班級工作中存在的問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中提高班級建設(shè)水平。 通過開展一些受學(xué)生歡迎的大型班級活動，不僅可以縮短師生之間的距離，培養(yǎng)和鍛煉班主任的班級建設(shè)能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自我教育、提升工作能力的良好習(xí)慣，使班級活動的開展獲得最佳的效果。
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