當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍管理存在的問題與對(duì)策——優(yōu)秀范文模板-資料下載頁
2024-12-15 00:35本頁面
【導(dǎo)讀】在教育改革的浪潮中，教育理念地變化，使部分教師跟不上步伐，仍停留在“授業(yè)”觀念上。一些中小學(xué)教師仍抱著千百年的傳統(tǒng)“傳道、授業(yè)、解惑”觀念不放，推崇“師道尊嚴(yán)”，將學(xué)生看成被動(dòng)接受教育的“容器”，學(xué)生唯師命是從，唯唯諾諾，學(xué)生被馴化成無條件服從、被動(dòng)接受的學(xué)舌鸚鵡。少數(shù)學(xué)校還發(fā)生體罰案件。這些嚴(yán)重影響人民教師的光輝形象，也影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。      2、教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象應(yīng)盡快調(diào)整。    5、教師待遇有待進(jìn)一步提高。學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，遇到的諸如課程改革、課堂教學(xué)改革、考評(píng)方式改革等許多復(fù)雜的問題。這樣，學(xué)校不僅可充分整合學(xué)校教育資源，使有限教學(xué)資源得到優(yōu)化，把研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，同時(shí)還可通過教育開放式交流機(jī)制，使教師有機(jī)會(huì)和同行展開交流，共同研究，極大地提高學(xué)校知名度，提高學(xué)校辦學(xué)效益，有力推進(jìn)素質(zhì)教育的開展。
【正文】 0。 通過檢查達(dá)到落實(shí)是重要的一環(huán)。檢查的主體應(yīng)是教務(wù)、政教、總務(wù)后勤各部門。各部門依據(jù)相關(guān)的制度內(nèi)容進(jìn)行檢查。檢查的方式應(yīng)是靈活多樣的?？梢允谴竺娣e檢查，也可以是分年級(jí)組、教研組進(jìn)行抽查。檢查的時(shí)間要適當(dāng)，天天檢查，工作量太大，搞得都緊張沒必要，一學(xué)期或一學(xué)年才檢查一次，時(shí)間跨度太大，出了問題，進(jìn)行處罰也是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚，忽視了過程管理。最好是一個(gè)月檢查（抽查）一次。檢查的結(jié)果，一定要依據(jù)規(guī)章制度進(jìn)行獎(jiǎng)懲，月月兌現(xiàn)。并按月將結(jié)果反饋給教師。起到激勵(lì)好的，否定差的教育作用。 在檢查落實(shí)這一環(huán)節(jié)要注意處理好如下幾個(gè)問題。一是要公平、公正、公開。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與普通教師一個(gè)尺度，關(guān)系好、關(guān)系差一個(gè)尺度，有背景的人與無背景的人一個(gè)尺度。做到事實(shí)公開、結(jié)果公開。二是放手讓各部門工作，一般是各部門檢查，各部門負(fù)責(zé)落實(shí)處理，做出結(jié)論，爭(zhēng)議較大或問題較突出的、各部門拿不準(zhǔn)的，才提交學(xué)校行政會(huì)議決議。三是既要嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，又要有適當(dāng)?shù)撵`活。有時(shí)，教職工是因?yàn)椴豢煽咕艿耐庠谠蚨`犯規(guī)章制度，就應(yīng)酌情考慮，適當(dāng)放寬。 強(qiáng)化教師管理的主體意識(shí)，充分發(fā)揮教師自主管理的作用。 現(xiàn)代管理思想認(rèn)為，以人為核心的管理行為，必定具有雙邊性，即管理者和管理對(duì)象在管理行為過程中經(jīng) ?；ハ喟l(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行著管理換位。這種辯證統(tǒng)一的關(guān)系，構(gòu)成了民主管理與監(jiān)督的最基本模式。教師參與教 師管理，最主要的方式是搞好自我管理，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，依法認(rèn)真履行教師的職責(zé)。其次就是互幫互學(xué)，共同 提高。作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，應(yīng)強(qiáng)化教師管理的這種雙邊意識(shí)。這樣，當(dāng)你在教師管理中遇到難題時(shí)，教師群體就 會(huì)向你伸出援助之手。
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