蘇教版四年級上冊數(shù)學教案觀察物體3-資料下載頁
2024-12-13 19:09本頁面
【導讀】位置和空間位置關系。象思維和推理能力。使學生學會辨認相應的視圖，體會物體的相對位置關系。這是在學生已經(jīng)學習過觀察一個物體，并形成空間轉換認識。的基礎上安排的。教材在這里第一次出現(xiàn)觀察兩個物體，這比觀察。學習這部分內(nèi)容，不僅有利于學。1．圖上的男孩、女孩分別是怎么擺5個正方體？2．與書上第52頁的擺法比一比，有什么不同？察會有什么結果？a、上面看到的是什么形狀？得到這樣的形狀，先要怎么擺？相同，還可以怎樣擺？2．小組合作，動手擺一擺。請同學們回憶一下，我們剛才閱讀時，就會起到事半功倍的效果。數(shù)學新補充讀本》第13頁例2。遍的時候邊看邊解決這樣幾個問題。3．交流完成書本上的問題。我們今天又研究了觀察物體，4．好，現(xiàn)在我們集體交流一下。在同一條直線上，一共可以畫16條直線。那么，把你們的收獲寫下來吧。
【正文】 4．小組動手，擺一擺 全班交流 5． 學生的操作活動 我們今天又研究了觀察物體，請有興趣的 學習小組，可以用 5 個小正方體繼續(xù)擺，可以像書上的樣子，考考你周圍的同學。 四、全課總結 。（預設 2 分鐘） 3．讀懂了嗎？如果讀懂了，那么請你在小小組里交流一下你自己的想法。 4．好，現(xiàn)在我們集體交流一下 。 5．原來，如果任何 3 點都不在同一條直線上，一共可以畫 21 條直線。如果有 4 個點在同一條直線上，一共可以畫 16 條直線。 【板塊三】 1. 師：還想知道更多嗎？ 2. 組織交流 3. 同學們，相信大家一定有許多的收獲，那么，把你們的收獲寫下來吧。
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