鄂教版四年級下冊品德與社會教案不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹-資料下載頁
2024-12-13 11:45本頁面
【導(dǎo)讀】洗禮”和“迎來美麗的彩虹”。引導(dǎo)學(xué)生知道生活和學(xué)習(xí)中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣，初步形成積極上進的生活態(tài)度。從學(xué)生的社會生活環(huán)境看：隨著年齡的增長，高年級小學(xué)生的內(nèi)心世界越來越豐富，的思考，并形成相應(yīng)的態(tài)度。從孩子的心理特點和認知程度上來看：小學(xué)生的形象思維占主導(dǎo)地位，他們精力旺盛，培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折，樂觀向上的生活態(tài)度。會，用自己的心靈去感受社會。在這樣的課程理念指導(dǎo)下，我在設(shè)計本節(jié)課時，力求把。教學(xué)內(nèi)容與兒童豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。第一課時完成教材P2-P3頁內(nèi)容，話題為“生活中難免有風(fēng)雨”。請大家出示自己制作好的晴雨牌，播報你現(xiàn)在的心情天氣預(yù)報。雨，我們的天空不可能每天晴朗。雨雨對自己的心情有很大地影響。們，風(fēng)風(fēng)雨雨中我們在成長著！她的父母趕來，把她送去醫(yī)院檢查，
【正文】 海鷗在空中搏擊的場面． 和蝴蝶的美麗而艱辛的一生相比，海鷗就像勇敢的戰(zhàn)士，在與暴風(fēng)驟雨搏擊，在于寬廣的海 共同生存． 小結(jié)：世間萬物都要經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹，沒有人是隨隨便便成功的。 【設(shè)計意圖：幫助學(xué)生對挫折有個正確的認識 —— 挫折時難免的。】 活動二：不懈的努力迎來美麗的彩虹 1. 有這樣一群人，他們就是勇敢地面對風(fēng)雨，后而取得了成功，迎來了美麗的彩虹。我們一起來看看： CAL 2. 你知道他們是誰嗎？（他們都是因為先天或后天原因而導(dǎo)致聽力、言語障礙的殘疾人） 他們表演的《千手觀音》無論是在國內(nèi)還是在國際上都引起了轟動，因為他們的成功，中央電視臺藝術(shù)人生欄目專程采訪了他們，其中特別采訪了領(lǐng)舞者邰 麗華，我們一起看看。 3. 看了她的采訪，你有什么想說的嗎？ 小結(jié)：他們雖然身有缺陷，但卻頑強地追求自己的理想，最終迎來了美麗的彩虹。 【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生去思考，觸動學(xué)生的內(nèi)心情感，體會這二十一位身殘志堅的典型人物為成功所付出的努力，欣賞他們面對困難的堅毅精神。】 活動三：故事交流，情感升華 1. 法國著名文學(xué)家巴爾扎克說過： 苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵．（出示這段話） 2. 那些最后取得成功的人，就是每次跌倒后又爬起來繼續(xù)前進的人。你還知道哪些克服困難取得成 功的人嗎？ 交流 3. 在我們課本上也有大家所說的克服困難取得成功的人，打開書看一看。 鄧亞萍、霍金的成功也告訴我們，成功的取得就在于不懈地付出，讓我們一起讀一讀巴爾扎克的名言。 4. 今天我們認識了許多克服困難取得成功的人，我們在今后的生活中還會遇到許多困難，你們知道該如何去做了嗎？ 交流 小結(jié)：繭蟲必須經(jīng)過破蛹的過程，才能羽化為美麗的蝴蝶；海鷗正是經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的搏擊，才飛得越來越高；讓我們勇敢地面對暴風(fēng)雨沒，迎接風(fēng)雨過后的彩虹吧！ 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去感受，最后有感而發(fā)： 只有勇敢地面對風(fēng)雨，才能迎來美麗的彩虹?！? 板書設(shè)計 迎來美麗的彩虹 勇敢面對風(fēng)雨 不斷克服困難
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