【正文】 學(xué)演、學(xué)唱家鄉(xiāng)戲曲。(可延伸到課外。)活動(dòng)三：家鄉(xiāng)民間工藝展示會(huì)：將教室中間布置成一個(gè)大展示臺(tái)。師生一起將課前收集的各種家鄉(xiāng)工藝品擺放其中。，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。、品味、欣賞展示臺(tái)上的工藝品實(shí)物。：(1)向全班介紹自己喜歡的一種工藝品。(2)邀請(qǐng)收集人介紹他最喜愛(ài)的一種工藝品。(3)談?wù)勛约菏占?、欣賞、交流的感受。、歸納總結(jié)：通過(guò)展示活動(dòng)，你了解了什么?感悟到什么?有什么體會(huì)?第八課：家鄉(xiāng)的民俗探秘教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的各種傳統(tǒng)節(jié)日，婚喪嫁娶等民俗的形成、流失與演變情況。列舉本地現(xiàn)實(shí)存在的陳規(guī)陋習(xí)，分析其對(duì)人們的不良影響。了解迷信的騙人本質(zhì)，認(rèn)識(shí)迷信的危害性，從思想上、行動(dòng)上相信科學(xué)，反對(duì)迷信，學(xué)會(huì)用科學(xué)戰(zhàn)勝迷信。教學(xué)準(zhǔn)備、文字、圖片資料。，查找相關(guān)資料，收集一些民俗的形成、發(fā)展、演變資料，并做好資料的整理記錄。4觀察記錄身邊的迷信活動(dòng)。“揭開(kāi)迷信的外衣”準(zhǔn)備資料。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程活動(dòng)一：走進(jìn)豐富多彩的民俗：大家都喜歡過(guò)年，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，你們?yōu)槭裁聪矚g過(guò)年? 。在學(xué)生回答的同時(shí)，師生共同歸納過(guò)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，明確這些習(xí)俗是傳統(tǒng)的習(xí)俗，是幾千年流傳下來(lái)的。談一談各種傳統(tǒng)節(jié)日的不同習(xí)俗，體味這些習(xí)俗與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)二：探索民俗的秘密：它們是怎么來(lái)的?為什么要有這樣的習(xí)俗?激發(fā)學(xué)生探究習(xí)俗秘密的興趣。教給學(xué)生制訂探秘方案的方法。；：調(diào)查、詢問(wèn)他人，上網(wǎng)，查閱圖書(shū)資料； 活動(dòng)三：用科學(xué)戰(zhàn)勝迷信 ，反對(duì)迷信第九課：他們是家鄉(xiāng)人的驕傲教學(xué)目標(biāo)，知道他們的事跡，懂得在平凡的崗位上同樣能夠成就不平凡的業(yè)績(jī)的道理。、調(diào)查和訪問(wèn)的基本方法，并在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)將自己的感受用文字或其也方法表達(dá)出來(lái)。，并愿意以他們?yōu)榘駱?。教學(xué)準(zhǔn)備、照片、事跡。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 活動(dòng)一：夸夸我的家鄉(xiāng)人，引出自己家鄉(xiāng)的名人。，將同一個(gè)或同一類分成小組，先小組內(nèi)交流課前收集到 的資料，然后選派一名同學(xué)在全班交流。全班交流完畢，讓學(xué)生將自己最喜歡的一個(gè)或幾個(gè)填在教材第50頁(yè)的表格里，主要事跡可在進(jìn)一步完善后粘貼或?qū)懺谙路降目瞻滋帯；顒?dòng)二：名人就在我們中間課前安排學(xué)生在自己生活的周邊尋訪著名人物的事跡?？梢酝ㄟ^(guò)以下步驟： 。確定尋訪人，制定訪問(wèn)計(jì)劃。…次訪問(wèn)。，小組分工?；顒?dòng)三：我們是家鄉(xiāng)未來(lái)的驕傲可以寫(xiě)一篇小作文，也可以開(kāi)一個(gè)座談會(huì)。談?wù)勛约簩?lái)想成為一個(gè)什么樣的人，如何為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。第三單元發(fā)展中的家鄉(xiāng)第十課：家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 教學(xué)目標(biāo)、家鄉(xiāng)環(huán)境、家鄉(xiāng)人的觀念的變化。、社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)與人們生活的關(guān)系。，并能與大家交流調(diào)查結(jié)果，分享學(xué)習(xí)成果。、分析資料和運(yùn)用資料解決問(wèn)題的能力。，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備1搜集新舊生活用品的實(shí)物或圖片。2準(zhǔn)備反映所在地區(qū)發(fā)展的紀(jì)錄片或影音資料。3學(xué)生從長(zhǎng)輩那里了解自己家庭生活情況的變化(從衣食住行幾個(gè)方面來(lái)了解)。4學(xué)生能夠調(diào)查家鄉(xiāng)道路交通的變化情況(包括鐵路、普通公路、高速公路、立交橋、公交線路等)。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 活動(dòng)一：介紹“我的家” l導(dǎo)言：同學(xué)們，今天老師邀請(qǐng)大家到我的家里去做客，你們想去嗎? 2老師出示準(zhǔn)備好的照片或者自拍的短片，給學(xué)生們介紹自己的家。重點(diǎn)介紹自己家的住房結(jié)構(gòu)，家庭陳設(shè)，家人的起居生活等，為后面學(xué)生的介紹做一個(gè)范例。，在小組內(nèi)互相介紹自己的家庭生活情況。活動(dòng)二：聽(tīng)爺爺奶奶講過(guò)去的事情 ：同學(xué)們，我們現(xiàn)在的家庭生活多么美好，多么幸福，你知道你們家過(guò)去的生活情況嗎?讓我們?nèi)?wèn)問(wèn)爺爺奶奶吧? ：聽(tīng)爺爺奶奶講過(guò)去的生活?；顒?dòng)三：大搜尋行動(dòng)，并做好尋訪記錄。，讓學(xué)生能夠更加直觀，更加全面地感受到家鄉(xiāng)道路交通的發(fā)展變化情況?；顒?dòng)四：爭(zhēng)當(dāng)小小導(dǎo)行員，指定起始地點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)本地交通現(xiàn)狀的了解熟悉情況設(shè)計(jì)出行方案。，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)出不同的出行方案，可以使用不同的交通工具，可以走不同的路，讓學(xué)生充分感受到現(xiàn)代四通八達(dá)的交通給我們的生活帶來(lái)的便利?；顒?dòng)五：小記者行動(dòng)：放眼看家鄉(xiāng)1請(qǐng)學(xué)生們看看他的家鄉(xiāng)的生活環(huán)境發(fā)生了哪些變化?在他家附近都有什么新的變化?新建了哪些公園、綠地、購(gòu)物場(chǎng)所、娛樂(lè)場(chǎng)所等?請(qǐng)他記一記、畫(huà)一畫(huà)、拍一拍。，議一議：(1)這些變化給我們的生活帶來(lái)了什么變化?(2)為什么會(huì)有這么大的變化? 活動(dòng)九：放羊娃的故事教師講述教材第65頁(yè)《放羊娃的故事》。第十一課：讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好 教學(xué)目標(biāo)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程活動(dòng)一：“為什么會(huì)這樣”討論會(huì)，使學(xué)生明白，我們周圍有許多污染環(huán)境的現(xiàn)象存在，那么你們知道為什么會(huì)這樣嗎? 。：學(xué)生選擇自己最感興趣的環(huán)境問(wèn)題組成調(diào)查小組。，按照調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)進(jìn)行填寫(xiě)。活動(dòng)二：調(diào)查結(jié)果發(fā)布會(huì)：各小組利用課余時(shí)間對(duì)影響我們生活環(huán)境的問(wèn)題做了詳細(xì)的調(diào)查，下面我們就以發(fā)布會(huì)的形式進(jìn)行交流吧！?；顒?dòng)三：環(huán)保資料交流會(huì) 活動(dòng)四：家鄉(xiāng)的環(huán)保行動(dòng)活動(dòng)五：我為家鄉(xiāng)環(huán)保提建議(交流會(huì))：學(xué)生交流自己的好建議。第十二課：家鄉(xiāng)的明天什么樣教學(xué)目標(biāo)。，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。，愿為家鄉(xiāng)的發(fā)展做一些力所能及的事，激發(fā)起學(xué)生為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)的美好前景而奮發(fā)圖強(qiáng)的光榮使命感。教學(xué)準(zhǔn)備，可以是規(guī)劃圖，或者是紀(jì)錄短片。、歌頌祖國(guó)的飛速發(fā)展變化排演小節(jié)目。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 活動(dòng)一：家鄉(xiāng)的未來(lái)，并加以講解。：你看后有什么感受，有什么想法? 活動(dòng)二：信息交流會(huì)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種渠道來(lái)了解自己家鄉(xiāng)的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，獲取信息。：我們的家鄉(xiāng)正發(fā)生著飛速的變化，可以想象家鄉(xiāng)的未來(lái)將會(huì)是多么的美好，作為家鄉(xiāng)的主人、祖國(guó)的主人，我們肩負(fù)著光榮而艱巨的使命，我們要從小立志為家鄉(xiāng)的未來(lái)貢獻(xiàn)出自己的一份力量?；顒?dòng)三：金點(diǎn)子交流會(huì)1家鄉(xiāng)的大發(fā)展，關(guān)系著你我他；祖國(guó)的大發(fā)展，大家想辦法，我們來(lái)為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)。希望大家結(jié)合信息交流會(huì)的收獲和自己平時(shí)的觀察思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，努力創(chuàng)新。我們來(lái)比一比，誰(shuí)設(shè)計(jì)的點(diǎn)子最好，最有價(jià)值。要求發(fā)言的同學(xué)圍繞自己設(shè)計(jì)的點(diǎn)子，做兩三分鐘的發(fā)言，切合實(shí)際，有說(shuō)服力和可行性。其余同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并做好評(píng)價(jià)準(zhǔn)備。，從中選出金點(diǎn)子、銀點(diǎn)子、銅點(diǎn)子各若干條?；顒?dòng)四：我為家鄉(xiāng)繪藍(lán)圖：你希望家鄉(xiāng)的未來(lái)是什么樣? ，可寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)等。3全班交流你為家鄉(xiāng)繪制的藍(lán)圖?；顒?dòng)五：我們大家一起唱、歌頌祖國(guó)的小節(jié)目。2在班內(nèi)表演小節(jié)目，全班欣賞，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的積極情感，暢想家鄉(xiāng)的美好 未來(lái)。3欣賞并共同演唱歌曲《在希望的田野上》。第三篇：未來(lái)版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案2010——2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)品德與社會(huì)教 案（未來(lái)版）四年級(jí)下 冊(cè)小學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）品德與社會(huì)教案第一單元 哺育我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)教學(xué)內(nèi)容：《我的家鄉(xiāng)在哪里》《我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好》《家鄉(xiāng)的四季變化》《家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少》。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)地考察、調(diào)查訪問(wèn)、搜集資料等方式了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝、風(fēng)景、特產(chǎn)等特色。培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、整理、交流的能力。激發(fā)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的情感。認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置，能說(shuō)出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，表達(dá)愛(ài)鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點(diǎn)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)難點(diǎn)：交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。教學(xué)準(zhǔn)備：：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學(xué)方法：小組合作，交流。教學(xué)時(shí)間：10課時(shí)。第1課 我的家鄉(xiāng)在哪里教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。能在地圖上查找本地（本?。┑奈恢茫约跋噜徥》菘h市區(qū)。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，表達(dá)愛(ài)鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置，能說(shuō)出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)：知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)，能說(shuō)出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、地圖。教學(xué)方法：看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)，想一想。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)播放歌曲《我家住在黃土高坡》，大家認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，仔細(xì)想一想：歌曲中唱的是什么地方？聽(tīng)歌曲，交流感受。活動(dòng)二：看地圖，找一找創(chuàng)設(shè)情境，引入地圖課件投出中國(guó)地圖。教師根據(jù)地圖講解：同學(xué)們請(qǐng)看中國(guó)地圖像什么？我們可以怎樣來(lái)看地圖呢？小游戲：找家鄉(xiāng)?？磮D思考：陜西省在祖國(guó)的什么位置？我們陜西省有哪些好鄰居呢？想象陜西省的版圖形狀，并勾勒其輪廓，展示作品。師簡(jiǎn)介“陜西”。出示陜西省地形圖。請(qǐng)同學(xué)們看一看：我們陜西省有哪些城市？碑林在哪個(gè)市？碑林在陜西的什么方位？我們碑林有哪些友好鄰居？打開(kāi)碑林地圖，找找自己的家?；顒?dòng)三：聊一聊匯報(bào)課前搜集的有關(guān)我們“陜西”的資料?？炊唐？春蠼涣鳌３鍪娟兾鞯穆糜尉包c(diǎn)圖片，猜一猜是哪里。板書(shū)設(shè)計(jì)：我的家鄉(xiāng)在哪里 愛(ài)我家鄉(xiāng) 建設(shè)家鄉(xiāng)課后反思：第2課 我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，鼓勵(lì)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)難點(diǎn)：交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。教學(xué)方法：小組合作，交流。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，鼓勵(lì)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)難點(diǎn)：交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。教學(xué)方法：小組合作，交流。教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖。教學(xué)過(guò)程：，談話導(dǎo)入：同學(xué)們，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有引人入勝的風(fēng)光美景，令人自豪的文物古跡。你的家鄉(xiāng)在哪里？你覺(jué)得家鄉(xiāng)美在什么地方？ 二．交流活動(dòng)——家鄉(xiāng)風(fēng)光美1．想一想：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？2．說(shuō)一說(shuō)：你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝？和大家交流一下吧！（學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合課前搜集的圖片、相片等介紹）：我們的家鄉(xiāng)還有很多風(fēng)景名勝，大家想去看一看嗎? ：家鄉(xiāng)風(fēng)光多么美。三．自主活動(dòng)——我是小導(dǎo)游同學(xué)們，你想當(dāng)小導(dǎo)游嗎?把你搜集到的風(fēng)景名勝、文物古跡的傳說(shuō)和故事介紹給大家,讓我們一同來(lái)分享吧！第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，鼓勵(lì)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)難點(diǎn)：交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。教學(xué)方法：小組合作，交流。教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖。教學(xué)過(guò)程：一．探究活動(dòng)——家鄉(xiāng)人也美1．啟發(fā)談話：翻開(kāi)家鄉(xiāng)的地方志、人物傳記，我們會(huì)看到，從古到今，有很多名垂史冊(cè)的人物出自我們的家鄉(xiāng)。2．說(shuō)古道今：陜西人真棒，你們知道陜西的哪些名人？快和大家說(shuō)一說(shuō)吧！3．夸一夸：在我們的身邊，有許多平凡的人，他們默默無(wú)聞地為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，讓我們來(lái)夸夸他們吧！二．拓展活動(dòng)——明天更美好1．想一想：我是陜西小主人，我能為家鄉(xiāng)做些什么呢？請(qǐng)你為家鄉(xiāng)的未來(lái)描繪美好藍(lán)圖，可以寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)，也可以唱一唱。2．播放歌曲《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》。學(xué)生學(xué)唱。師小結(jié)：昨天，家鄉(xiāng)歷盡苦難，飽經(jīng)風(fēng)霜；今天，人們用勤勞的雙手建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)；明天，你們是建設(shè)的主力軍，相信你們會(huì)努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好！板書(shū)設(shè)計(jì)：我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好 自然環(huán)境和人文環(huán)境熱愛(ài)家鄉(xiāng)課后反思：第3課 家鄉(xiāng)的四季變化教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)難點(diǎn)：交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。教學(xué)方法：小組合作，交流。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)難點(diǎn)：交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。教學(xué)方法：小組合作，交流。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。教學(xué)過(guò)程： ，說(shuō)一說(shuō)。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。，你看到了什么？，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？ ：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ ，猜一猜。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 。，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見(jiàn)。，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)難點(diǎn)：交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。教學(xué)方法：小組合作，交流。教學(xué)準(zhǔn)備：：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。教學(xué)過(guò)程：一、畫(huà)一畫(huà)，評(píng)一評(píng)。：街道、公園、樹(shù)林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)出畫(huà)面上的景物，談?wù)勛约旱母惺?。?