未來版品德與社會四年級下冊全冊教案21頁-資料下載頁
2024-11-19 19:26本頁面
【導(dǎo)讀】道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。歌曲中唱的是什么地方？請同學(xué)們看一看：我們陜西省有哪些城市？置，名字的由來，激發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。鼓勵學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。2．說古道今：陜西人真棒，你們知道陜西的哪些名人？，并介紹五音戲的由來。的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？
【正文】 人 呂布 陜北綏德人，貂蟬 陜北米脂人 陜西名人（現(xiàn)、當(dāng)代） 柳青 現(xiàn)當(dāng)代著名小說家 ，代表作《創(chuàng)業(yè)史》等 陳忠實(shí) 西安人，當(dāng)代著名小說家，代表作有〈白鹿塬〉等 張藝謀 陜西西安人，中國當(dāng)代著名電影人。主要代表作有 一個和八個 紅高粱 英雄 活著 老井 秋菊打官司 一個都不能少 等，北京奧運(yùn)會開、閉幕式總導(dǎo)演。 黃建新 陜西西安，中國當(dāng)代著名電影導(dǎo)演。主要代表作品有《錯位》《黑炮事件》《背靠背，臉對臉》《站直嘍，別趴下》《紅燈停，綠燈行》《誰說我不在乎》《說出你的秘密》等 趙季平 生于甘肅平?jīng)?，后西安人，?dāng)代著名電影音樂家，與張藝謀多 次合作 劉文西 籍貫浙江，后西安人。當(dāng)代著名畫家 課后反思： 通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的名人，并知道了自己也是家鄉(xiāng)的一員，有建設(shè)家鄉(xiāng)的重任，也是未來家鄉(xiāng)的名人。 家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 教學(xué)目標(biāo)： 了解家鄉(xiāng)的家庭生活，家鄉(xiāng)環(huán)境，家鄉(xiāng) 人的觀念變化。 了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。 感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 重點(diǎn)：感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 難點(diǎn)：感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 教 學(xué)過程： 活動一：介紹我的家 導(dǎo)言：同學(xué)們，今天老師邀請大家到我的家去做客，你們想去嗎？ 老師出示準(zhǔn)備好的照片或自拍的短片，給學(xué)生介紹自己的家。 學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的照片，在小組內(nèi)相介紹。 各小組派代表匯報(bào)交流。 活動二：聽爺爺奶奶講過去的事情。 同學(xué)們，我們現(xiàn)在的家庭生活多么美好，多么幸福，你知道你們家過去的生活情況嗎？ 讓我們?nèi)ヂ牋敔斈棠讨v吧。 播放錄音：講過去的生活。 活動三：大搜尋活動 組織學(xué)生從長輩那里了解過去的家庭生活怎么樣，并做好尋訪記錄。 板書設(shè)計(jì)： 家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 變化 發(fā)展 提高 課后反思：通過實(shí)踐活動，學(xué)生了解家鄉(xiāng)的家庭生活，家鄉(xiāng)環(huán)境，家鄉(xiāng)人的觀念變化。家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。感受到了家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 1讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好 教學(xué)目標(biāo)： 了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。 主動參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動。 重點(diǎn)： 了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識和社會責(zé) 任感。 難點(diǎn)： 了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。 教學(xué)過程： 活動一：為什么會這樣討論會 老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀文字，使學(xué)生明白，我們周圍有許多污染環(huán)境的現(xiàn)象存在，你們知道為什么會這樣嗎？ 學(xué)生交流污染原因。 學(xué)生選擇最感興趣的環(huán)境問題組成調(diào)查小組。 交流確定調(diào)查表。 按照調(diào)查表調(diào)查。 活動二：調(diào)查發(fā)布會 各小組利用課余時間對影響我們生活環(huán)境的問題做了調(diào)查，下面我們來進(jìn)行交流。 選出發(fā)布主持人。 各小組發(fā)布調(diào)查結(jié)果。 學(xué)生談收獲。 教師評價(jià)。 活動三： 我為家鄉(xiāng)環(huán)保提建議 我們共同生活在一片藍(lán)天下，家鄉(xiāng)的環(huán)保離不開我們大家，你有什么好的建議。 交流。 評價(jià)。 板書設(shè)計(jì)： 1讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好 我們都是家鄉(xiāng)人 環(huán)境美好靠大家 課后反思：通過實(shí)踐活動，學(xué)生了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。并主動參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動。 1家鄉(xiāng)的明天怎么樣 教學(xué)目標(biāo)： 了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。 感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展， 萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。 暢想家鄉(xiāng)的未來。 重點(diǎn)： 了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。 難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。 教學(xué)過程： 活動一：家鄉(xiāng)的未來 教師為大家展示家鄉(xiāng)的未來規(guī)劃圖。 學(xué)生談體會。 揭題：家鄉(xiāng)的明天會怎樣。 活動二：信息交流會。 收集資料：指導(dǎo)學(xué)生通過多渠道了解家鄉(xiāng)的未來發(fā)展。 交流信息。 小結(jié)。 活動三：金點(diǎn)子交流會。 家鄉(xiāng)的大發(fā)展，關(guān)系著你我他。我們應(yīng)該一起想辦法。 學(xué)生設(shè)計(jì)金點(diǎn)子。 小組討論。 總結(jié) 活動四：我們大家一起唱 分組編排節(jié)目 ，夸家鄉(xiāng)。 表演。 板書設(shè)計(jì)： 1家鄉(xiāng)的明天怎么樣 環(huán)境變美 生活提高 明天更美好 課后反思： 通過實(shí)踐活動，學(xué)生了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。暢想家鄉(xiāng)的未來。
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