【正文】 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的參入音樂實踐活動。 將其與普通話進行對比，讓學(xué)生學(xué)好普通話，說一口流利的普通話。 小小辯論會。 教師播放用家鄉(xiāng)方言表現(xiàn)的節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生觀看。 通過方言與普通話的對比，了解了說方言的利與弊。在未來的幾年或幾十年，我們的家鄉(xiāng)會變成什么樣？隨著社會的進步，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們家鄉(xiāng)會變得越來越美，將來在我們居住的塘沽還要修建好多個現(xiàn)代化的住宅小區(qū)和一些大型廣場，修建便民設(shè)施、超市、商場，我們農(nóng)村也會有驚人的變化。 師：參觀后你發(fā)現(xiàn)了什么，有什么體會？學(xué)生進行課堂討論。除了以上四個方面內(nèi)容你們還有其他方面的補充或問題嗎？ 師：同學(xué)們說得都對，由于當時社會經(jīng)濟不發(fā)達，生產(chǎn)的糧食滿足不了人們生活的需要，只能統(tǒng)一供應(yīng) 、統(tǒng)一控制。介紹過去飲食情況。學(xué)生展示了一件舊衣物，介紹它的款式、質(zhì)料等。其余同學(xué)有補充嗎？還有哪個小組想和我們交流的？ 衣著調(diào)查組：組長根據(jù)調(diào)查情況，具體介紹衣著的變化。其余同學(xué)有補充嗎？還有哪個小組愿意和我們交流一下？ 道路調(diào)查組：學(xué)生根據(jù)調(diào)查的情況，具體介紹道路的變化。學(xué)生運用錄像片介紹現(xiàn)在自家住房的狀況。兩個星期前我們按內(nèi)容進行了自愿分組，同學(xué)們回去調(diào)查了嗎？ （二）調(diào)查匯報 師：各小組匯報一下你們調(diào)查的內(nèi)容。 學(xué)生閱讀。 通過交流匯報、感受家鄉(xiāng)人生活的巨大變化，珍惜今天的幸福生活。 居民與飲食 教學(xué)目標 態(tài)度：增進尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感。你們可以采用自己喜愛 的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？ 生：采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 師：同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 生：小組互評 師：小結(jié)活動 二、 總結(jié)全文 師： 通過今天的活動，你有些什么感受？ 生：談自己的感受。 師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。 教學(xué)難點： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)知多少 教學(xué)目標： 讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。 ？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。 7 頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。 ：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋? 1. 啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那 就當當小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 。 課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。 。 三．自主活動 —— 我是小導(dǎo)游 同學(xué)們，你想當小導(dǎo)游嗎 ?把你搜集到的風(fēng)景名勝、文物古跡的傳說和故事介紹給大家 ,讓我們一同來分享吧！ 四．探究活動 —— 家鄉(xiāng)人也美 1．啟發(fā)談話：翻開家鄉(xiāng)的地方志、人物傳記，我們會看到，從古到今，有很多名垂史冊的人物出自我們的家鄉(xiāng)。 、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 ?？春蠼涣鳌? 出示陜西省地形圖。 教學(xué)準備：掛圖、地圖 教學(xué)過程： 活動一：聽歌曲，說一說 播放歌曲《我家住在黃土高坡》，大家認真聽一聽，仔細想一想：歌曲中唱的是什么地方？ 聽歌曲，交流感受。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。 能在地圖上查找本地（本?。┑奈恢?，以及相鄰省份縣市區(qū)。 難點：認識家鄉(xiāng)的地理位置，能說出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。 師簡介“陜西”。 看短片。 我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好 教學(xué)目標： ，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重點： ，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。你 的家鄉(xiāng)在哪里？你覺得家鄉(xiāng)美在什么地方？ 二．交流活動 —— 家鄉(xiāng)風(fēng)光美 1．想一想：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？ 2．說一說：你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝？和大家交流一下吧?。▽W(xué)生聯(lián)系生活實際，結(jié)合課前搜集的圖片、相片等介紹） 3. 看一看：我們的家鄉(xiāng)還有很多風(fēng)景名勝，大家想去看一看嗎 ? ：家鄉(xiāng)風(fēng)光多么美。 家鄉(xiāng)的四季變化 【活動目標】 ，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 。 ，你看到了什么？ ，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？ ：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二 ..演一演，猜一猜。 三 .畫一畫，評一評。 。 ，如：《梓童山的傳說》等。 板書設(shè)計： 家鄉(xiāng)的四季變化 春： 百花盛開 夏：綠樹成蔭 秋：果實累累 冬：雪花飛舞 課后反思：通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)一年四季的特點，理解了不同的季節(jié)，人們的生活，生產(chǎn)的關(guān)系。 教學(xué)重點： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。 二：活動過程 介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。 展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn) 師：你們找到些什么？展示給大家看一看吧。 板書設(shè)計： 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多 小小展覽會 課