【正文】 生在本課程的積極參與中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。 2 設(shè)置三個活動小組：音樂組、剪紙組、創(chuàng)編組，讓學(xué)生自主選擇，參入藝術(shù)活動，深入感受和體驗民間文化的魅力。 ［名勝古跡 ］ ［甘肅名人］ ［地方戲劇］ 二、學(xué)唱秦腔 欣賞。 激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的民族民間藝術(shù)，初步感知藝術(shù)與生活的關(guān)系，初步了解山東的本土文化。 活動三：了解其他地方的方言。 引導(dǎo)學(xué)生談體會。 難點：通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生了解方言在人民生活中的應(yīng)用。 四、 總結(jié)提升 師：同學(xué)們，你愛自己的家鄉(xiāng)嗎？老師留一個作業(yè)，大家可以想像，畫一幅未來家鄉(xiāng)的畫，來表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 三、 擴展延伸 師：同學(xué)們說得很好。現(xiàn)在不同 了，社會發(fā)展了，科學(xué)進步了，生產(chǎn)的糧食能滿足人們的需要，所以再也不需要用糧票購買食品了。學(xué)生根據(jù)市場調(diào)查，匯報為什么家鄉(xiāng)人一年四季能吃上蔬菜。老師舉例介紹過去使用的布票，表揚和鼓勵小組學(xué)生所做的努力，同時請最后一個小組和大家交流。學(xué)生根據(jù)調(diào)查訪問資料介紹現(xiàn)在的衣著。學(xué)生運用采訪資料，介紹現(xiàn)在的道路：新修路、擴建路等。學(xué)生播放采訪錄音，介紹過去的住房情況。 師：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出你們的調(diào)查記錄，在小組內(nèi)進行交流，一會兒匯報。 師：他們告訴我們什么了？ 師：他們的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大變化，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生變化了嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)，（出示課題 ）誰能說一說家鄉(xiāng)人指的是哪些人？ 師：對，說得很對。 教學(xué)準(zhǔn)備 課前請學(xué)生搜集家庭居室的新舊照片，舊糧票、糧本，長輩用過的生活用品等。 能力：運用通過比較、分析認(rèn)識事物發(fā)展的方法。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？ 生：采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 師：同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 生：小組互評 師：小結(jié)活動 二、 總結(jié)全 文 師：通過今天的活動，你有些什么感受？ 生：談自己的感受。 師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。 教學(xué)難點： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。 板書設(shè)計： 家鄉(xiāng)的四季變化 春：百花盛開 夏：綠樹成蔭 秋：果實累累 冬：雪花飛舞 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)知多少 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。 ，如：《梓童山的傳說》等。 。 三 .畫一畫，評一評。 ，你看到了什么？ ，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？ ：自己生活 的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二 ..演一演，猜一猜。 。 2．歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》 昨天，家鄉(xiāng)歷盡苦難，飽經(jīng)風(fēng)霜；今天，人們用勤勞的雙手建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)；明天，你們是建設(shè)的主力軍，相信你們會努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好！ 板書設(shè)計： 我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好 自然環(huán)境和人文環(huán)境 熱愛家鄉(xiāng) 家鄉(xiāng)的四季變化 【活動目標(biāo)】 ，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖 第 1 課時 教學(xué)過程： 一 .揭示課題，談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，每個人的家鄉(xiāng)都有引人入勝的風(fēng)光美景，令人自豪的文物古跡。 的，鼓勵學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻。 出示甘肅的旅游景點圖片，猜一猜是哪里。請同學(xué)們看一看：我們甘肅省有哪些城市？碑林在哪個市？碑林在甘肅的什么方位？我們碑林有哪些友好鄰居？ 打開碑林地圖，找找自己的家。 活動二：看地圖，找一找 創(chuàng)設(shè)情境，引入地圖 課件投出中國地圖。 3． 走進家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，表達愛鄉(xiāng)之情。 教學(xué)重點： 了解家鄉(xiāng)的悠久歷史和革命傳統(tǒng)，了解家鄉(xiāng)名人的先進事跡，了解家鄉(xiāng)的民俗等。 3． 了解家鄉(xiāng)的悠久歷史和革命傳統(tǒng)，了解家鄉(xiāng)名人的先進事跡，了解家鄉(xiāng)的民俗等。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、地圖 教學(xué)過程： 活動一：聽歌曲，說一說 播放歌曲《我家住在黃土高坡》，大家認(rèn)真聽一聽，仔細(xì)想一想：歌曲中唱的是什么地方？ 聽歌曲，交流感受。 出示甘肅省地形圖?？春蠼涣?。 、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 教學(xué)難點： 交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻的 思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。 2．說古道今：甘肅人真棒，你們知道甘肅的哪些名人？快和大家說一說吧！ 3．夸一夸：在我們的身邊，有許多平凡的人，他們默默無聞地為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量，讓我們來夸夸他們吧！ 二 ．拓 展活動 —— 明天更美好 1．想一想：我是甘肅小主人，我能為家鄉(xiāng)做些什么呢？ 請你為家鄉(xiāng)的未來描繪美好藍圖，可以寫一寫、畫一畫，也可以唱一唱。 【活動準(zhǔn)備】 ：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。 ，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。 ，請同