未來版品德與社會(huì)四年級下冊全冊教案21頁-閱讀頁
2024-12-09 19:26本頁面
【正文】 養(yǎng)學(xué)生做 21 世紀(jì)的社會(huì)人，促使學(xué)生在本課程的積極參與中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。 1．開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) ①引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)特有節(jié)慶、傳統(tǒng)習(xí)俗，傳統(tǒng)文化藝術(shù)及淵源 . ②引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀傳統(tǒng)的詩歌、散文、小說，并初步了解家鄉(xiāng)古代飲食文化、服飾文化、節(jié)令文化等傳統(tǒng)文化形式。 ②考察家鄉(xiāng)的歷史名人和遺跡。 ④考察家鄉(xiāng)的飲食文化、服飾文化特點(diǎn)。 3．組織學(xué)生為宣傳家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化開展實(shí)踐活動(dòng)。 ②與有關(guān)部門合作，制作廣告牌張掛在家鄉(xiāng)顯眼處，宣傳自己的家鄉(xiāng)。 到圖書館查書、把資 料抄好、制成一本活動(dòng)成果錄。 2．教師要事先與風(fēng)景區(qū)景點(diǎn)管理部門取得聯(lián)系。 。 4．將調(diào)查報(bào)告、學(xué)生的思考整理成建議書，送交各風(fēng)景區(qū)及其管理部門。 ，讓學(xué)生回家展開自由調(diào)查，通過詢問親戚朋友或政府部門，了解本地資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、本地傳統(tǒng)的特色產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)（花崗巖、大煎餅等）。 ，整理資料。 ①要求學(xué)生制作廣告宣傳畫，評出優(yōu)秀宣傳畫張貼于街道合法宣傳點(diǎn)。 討論、交流、整理、詢問、考察或問卷調(diào)查 板書設(shè)計(jì)： 家鄉(xiāng)的民俗探秘 秉承民俗 破除迷信 課后反思： 通過調(diào)查 、查找資料等活動(dòng)，學(xué)生了解了一些民俗的形成、發(fā)展、演變資料，并做好整理。 小組合作，調(diào)查訪問，并在實(shí)踐過程中將自己的感受用文字表現(xiàn)。 重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的名人，知道他們的事跡。 教學(xué)過程： 活動(dòng)一：夸夸我的家鄉(xiāng)人 引出自己家鄉(xiāng)的名人。 填寫表格。 成立訪問小組。 雙方預(yù)定一次訪問。 進(jìn)行訪問。 可以寫一篇小作文，也可以開一個(gè)座談會(huì)。 板書設(shè)計(jì)： 他們是家鄉(xiāng)人的驕傲 黃帝 起源于姬水，炎帝 在寶雞一帶 周武王、文王 周建都于鎬京（今西安） 白起 戰(zhàn)國后期軍事家，又稱公孫起，眉（今陜西眉縣東）人 蘇武 西漢義士 張騫 西漢外交家 孫思邈 藥王，華原 (今陜西耀縣 )人 竇融、竇固 東漢初大臣 ,扶風(fēng)平陵（今陜西咸陽西北）人 李靖 唐初軍事家，雍州三原（今陜西三原縣東北）人 閻立本 唐代畫家，雍州萬年（今陜西臨潼）人 韋應(yīng)物 唐著名詩人，長安（今陜西西安）人 白行簡 唐著名詩人，華州下陜西渭南東北人，白居易之弟 顏真卿 唐著名書法家，京兆萬年 (今陜西西安 )人 呂布 陜北綏德人，貂蟬 陜北米脂人 陜西名人（現(xiàn)、當(dāng)代） 柳青 現(xiàn)當(dāng)代著名小說家 ，代表作《創(chuàng)業(yè)史》等 陳忠實(shí) 西安人，當(dāng)代著名小說家，代表作有〈白鹿塬〉等 張藝謀 陜西西安人，中國當(dāng)代著名電影人。 黃建新 陜西西安，中國當(dāng)代著名電影導(dǎo)演。當(dāng)代著名畫家 課后反思： 通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的名人，并知道了自己也是家鄉(xiāng)的一員，有建設(shè)家鄉(xiāng)的重任，也是未來家鄉(xiāng)的名人。 了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。 重點(diǎn)：感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 教 學(xué)過程： 活動(dòng)一：介紹我的家 導(dǎo)言：同學(xué)們，今天老師邀請大家到我的家去做客，你們想去嗎？ 老師出示準(zhǔn)備好的照片或自拍的短片，給學(xué)生介紹自己的家。 各小組派代表匯報(bào)交流。 同學(xué)們，我們現(xiàn)在的家庭生活多么美好，多么幸福，你知道你們家過去的生活情況嗎？ 讓我們?nèi)ヂ牋敔斈棠讨v吧。 活動(dòng)三：大搜尋活動(dòng) 組織學(xué)生從長輩那里了解過去的家庭生活怎么樣，并做好尋訪記錄。家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。 1讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好 教學(xué)目標(biāo)： 了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。 重點(diǎn)： 了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé) 任感。 教學(xué)過程： 活動(dòng)一：為什么會(huì)這樣討論會(huì) 老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀文字，使學(xué)生明白，我們周圍有許多污染環(huán)境的現(xiàn)象存在，你們知道為什么會(huì)這樣嗎？ 學(xué)生交流污染原因。 交流確定調(diào)查表。 活動(dòng)二：調(diào)查發(fā)布會(huì) 各小組利用課余時(shí)間對影響我們生活環(huán)境的問題做了調(diào)查，下面我們來進(jìn)行交流。 各小組發(fā)布調(diào)查結(jié)果。 教師評價(jià)。 交流。 板書設(shè)計(jì)： 1讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好 我們都是家鄉(xiāng)人 環(huán)境美好靠大家 課后反思：通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。 1家鄉(xiāng)的明天怎么樣 教學(xué)目標(biāo)： 了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。 暢想家鄉(xiāng)的未來。 難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。 學(xué)生談體會(huì)。 活動(dòng)二：信息交流會(huì)。 交流信息。 活動(dòng)三：金點(diǎn)子交流會(huì)。我們應(yīng)該一起想辦法。 小組討論。 表演。感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。
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