【正文】 積數(shù)達(dá)到 10 顆以上，你就能被聘用。（課件出示各種安全標(biāo)志）這是一道搶答題。你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？在哪兒見過？他們分別有什么作用？在最短時間內(nèi)站起來并回答正確的，就在放在你們桌上的表格中畫上 1 顆紅星。注意哦，不用舉手就可直接站起來回答。 2 、學(xué)生搶答。 三 、了解怎樣注意公共安全 1 、出示圖片 1，組織討論：有哪些行為可能傷 害別人？ 師：恭喜小朋友們，剛才你們表現(xiàn)相當(dāng)出色，已經(jīng)順利通過第一關(guān)，現(xiàn)在歡迎進(jìn)入第二關(guān)：實地考察！這一關(guān)中，只要你敢于說，大膽說，每說一次，你都能加 1 顆紅星。哎呀，不好?。ǔ鍪緢D片）你們看，這幾個小男孩在干什么呀？他們這么做對嗎？那趕快停車！你是?安全宣傳員?，看到這么危險的舉動，你不想對他們說些什么嗎？（指名說）你們個個兒說得這么好 ，你瞧，這兩個小男孩臉都紅了，他們心服口服地走了，我們也該上車了！車子繼續(xù)往前開，小朋友想想看，還有哪些行為可能傷害別人呢？我們整天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，難道我們的身邊沒有危險的舉動嗎？（指名說）像小朋友們說的這些妨礙公共安全的事我們可都不能做！要記住（課件出示）：我們不能傷害別人！ 2 、出示圖片組織討論：在什么地方容易被傷害？ 師：咦，車速怎么突然減慢了？前面出什么事了？這樣安全嗎？司機(jī)先生，麻煩您停一下車子，讓我們下去勸勸他們！誰先說？（指名說）說服了這兩個小朋友，你們的功勞可真不?。?，繼續(xù) 朝目的地前進(jìn)！除了馬路邊，生活中你還知道我們在哪些地方容易被傷害呢？（指名說）所以我們要提高自我保護(hù)意識，不去有安全隱患的地方活動（課件出示）：我們要防止自己被傷害！ 3 、出示圖片組織討論：見到有人在有安全隱患的地方活動，該怎么辦？ 師：再過幾分鐘，就到安全部了。跳就跳唄，糟糕的是，橡皮筋的一端拴在電線桿上，另一端拴在消防栓上。看，墻上就有一些安全用語，我們一起來讀讀好嗎？（齊讀）這安全用語有什么用呀？（提醒人們注意公共安全）它有什么特點？（醒目、簡潔） 2 、討論生活中有哪些地方最需要安全用語，為什么？ 師：那么在我們的生活中哪些地方最需要安全用語呢？能說說理由嗎？ 3 、分小組聯(lián)系生活實際，設(shè)計安全用語 師：現(xiàn)在就以 4 人小組為單位，共同發(fā)揮你們的聰明才智，給你 們認(rèn)為生活中最需要的地方設(shè)計一條安全用語，寫在放在你們桌上的白紙上?？纯茨囊唤M設(shè)計得又實用又別致，這一關(guān)的最高分為 5 顆星！不過時間也只有短短 5 分鐘哦！ 5 分鐘后還沒完成的小組 就不能加星了。我懷著激動的心情恭喜你們，你們被錄取了！現(xiàn)在已經(jīng)是合格的?公共安全宣傳員 ?了。請你撕下后面的貼紙，把標(biāo)志貼在自己的左胸前。 宣誓人： XXX 師：讓我們再次用熱烈的掌聲向這些小朋友表示衷心的祝賀！ 2 、總結(jié) 師：生活中有著太多的意外，我們不怕一萬，我們就怕萬一?。∵@么多的安全標(biāo)志、安全用語，還有我們這么多的小宣傳員，都是為了提醒人們注意公共安全，但卻不能保證一定不出意外。怎么做呢？我們一塊兒來讀讀：把安全記在心上，時刻注意提醒自己注意安全，才是最安全的！就讓我們從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做一個有教養(yǎng)講文明的人吧！ [教學(xué)后記 ]： 主題四 我們是鄰居 教學(xué)目標(biāo) 懂得鄰里之間和睦相處，有利于大家文明、健康地生活，還有利于社會的安定團(tuán)結(jié)。 學(xué)會與鄰居友好相處，以禮待人，并為維護(hù)家庭的周邊環(huán)境做力所能及的事。 教學(xué)時間： 一課時 我們是鄰居 活動目標(biāo) 使學(xué)生懂得為什么要與鄰居和睦相處，知道怎樣與鄰居和睦相處；學(xué)會正確處理與鄰居的關(guān)系。 活動過程 一、了解自己的鄰居。 看到全班的調(diào)查結(jié)果之后，你有什么感想？ 小組交流：你有怎 樣的鄰居？介紹自己熟悉的鄰居。 你現(xiàn)在明白為什么要與鄰居和睦相處了嗎？ 二、夸夸我的好鄰居 出示圖片（鄰居互助），并提問：你家和鄰居之間有這樣的故事嗎？ 討論：怎樣與鄰居和睦相處？ 將自家與鄰居之間互助的事記錄下來，在班上夸夸好鄰居。 三、拓展活動 通過調(diào)查了解，選擇自己能為鄰居做的力所能及的事情。在班內(nèi)設(shè)壁報欄《我為 鄰居做好事》，自愿張貼。 借節(jié)日之機(jī)與跟自己有矛盾的鄰居伙伴通一次電話，表示節(jié)日的祝福。 教學(xué)重難點 指導(dǎo)學(xué)生在社會活動中注意自己的言談舉止、行為表現(xiàn)，增強(qiáng)社會公德意識，做個講文明、有教養(yǎng)的人。 活動過程 一、開展?我來做一回?的社會體驗活動。 根據(jù)所抽任務(wù)結(jié)組。 活動匯報 分組準(zhǔn)備匯報內(nèi)容和形式。 評選?文明使者?的經(jīng)驗。 選取不同類型的學(xué)生作品刊登出來，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)、交流，談?wù)勛约旱捏w會。 從我做起，從小事做起，爭做?文明小天使?； 寫一寫，夸一夸。 知道自然災(zāi)害的可怕性，認(rèn)識大自然有不可抗拒的一面。 可怕的自然災(zāi)害 活動目標(biāo) 知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災(zāi)害，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害。 活動準(zhǔn)備 學(xué)生搜集有關(guān)自然災(zāi)害方面的圖片、文字資料及曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害、家鄉(xiāng)發(fā)生的自 然災(zāi)害的剪報。 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，感受災(zāi)害 播放臺風(fēng)襲卷大地時的各種聲音：狂風(fēng)呼嘯聲、大雨傾盆聲、電閃雷鳴聲、樹枝斷裂聲、房屋倒塌聲、人們的呼救聲等等，各種聲音交織在一起。 學(xué)生匯報：臺風(fēng)過后會是一種什么情景，老師可出示教材中臺風(fēng)過后的情景照片。 二、記者特別報道 教師過渡：課外我們已經(jīng)搜集了許多自然災(zāi)害方面的資料，剛才我們又掌握了很多有關(guān)自然災(zāi)害的資料，現(xiàn)在我們就來開一個新聞發(fā)布會，由我們的小記者作特別報道。 學(xué)生扮演小記者，現(xiàn)場匯報、展示作品和收集的資料 ，交流想法。 三、出版?自然災(zāi)害小剪報? 老師過渡：同學(xué)們搜集了許多自然災(zāi)害方面的資料，也作了 一些詳細(xì)的報道，現(xiàn)在我們就利用這些資料來出一期?自然災(zāi)害報?吧。 學(xué)生分小組編輯剪報。小組匯報，展示成果，將自制的剪貼報貼在展示板可小黑板上，教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價各自的作品 。 通過避險求生演練、游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。 教學(xué)重難點 教給學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生的危急時刻如何自護(hù) \互救的方法 ,并通過實踐演練形成一定的避險求生能力 . 洪水來了 活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)在洪災(zāi)面前自護(hù)自救與互助的方法形成一定的自護(hù)自救能力。 準(zhǔn)備白紙、水彩筆等。 老師講述故事。一旦洪災(zāi)發(fā)生，人們的家園可能被毀滅，人的生命可能被吞噬，只有采取正確的方法才能將損失降到最低，才能保證我們生命的安全…… 二、看漫畫，學(xué)經(jīng)驗 用自己喜歡的方式看漫畫。 和同桌分角色對話。 讀課本上總結(jié)的兩條經(jīng)驗。 小組討論從漫畫中學(xué)到的經(jīng)驗。 評選出語言簡潔、行之有效的經(jīng)驗，該小組獲?智慧星?。 你還知道洪災(zāi)時哪些自救和互助的方法？ 可以與小組的同學(xué)交流搜集到的自護(hù)自救和互助的方法。 小結(jié)：同學(xué)們學(xué)到了這么多的經(jīng)驗，收獲可真大！如果你們真的處于危急時刻，能用上這些經(jīng)驗嗎？下面我們來演一演。 洪水來臨時。 搶救落水者。 解除饑餓寒冷的威脅。 …… 小組匯報表演。 小記者采訪：對剛才表演給你印象最深的小組或個人進(jìn)行采訪。 四、續(xù)編丁丁歷險記 師：洪水退后，如果不及時采取措施，可能會引發(fā)傳染病，發(fā)生疫情；住宅、學(xué)校等被毀，丁丁可能還會遇到很多麻煩，大家可以選擇自己喜歡的方式接著編丁丁歷險記。 總結(jié)。 收集在其他自然災(zāi)害面前的自救辦法的資料。 白色卡片若干，供小組合作做生存卡片用。假如在上課時發(fā)生地震，面對災(zāi)難，我們該怎樣保護(hù)自己呢？現(xiàn)在我們進(jìn)行一次地震避險演習(xí)。 演習(xí)完后學(xué)生自由發(fā)言， 引發(fā)討論。 二、分組合作，初步設(shè)計生存卡 學(xué)生將收集到的避險求生資料，采訪記錄進(jìn)行分類，展示在黑板和教室周圍的墻上。 每組充分利用相關(guān)資料，討論總結(jié)出在這種災(zāi)難面前的正確避險方法，寫在卡片上。 舉行經(jīng)驗交流會。 展示生存卡。 四、 室外避險演練 五、總結(jié)拓展 老師：當(dāng)大自然發(fā)怒的時候，我們就利用?生存手冊?，采用科學(xué)的方法來保護(hù)自己、幫助他人。行動起來！ [教學(xué)后記 ]： 主題三 災(zāi)害無情人有情 教學(xué)目標(biāo) 通過了解人們在災(zāi)害面前團(tuán)結(jié)一致、萬眾一心，戰(zhàn)勝困難，重建家園的感人事跡和實例，懂得危難之中的互助是一種高尚的人道主義精神。 教學(xué)重難點 讓學(xué)生體會人們在危難中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴，體會人間自有真情在，使其在情感上受到感染和熏陶。 搜集一些災(zāi)難中人們團(tuán)結(jié)互助及災(zāi)后重建家園的圖片、照片、故事等。 了解一些人們支援災(zāi)區(qū)所做的貢獻(xiàn)。 開展危難中的英雄事跡和感人故事演講會，或請英雄人物做英雄事跡現(xiàn)場報告會。 舉 辦抗災(zāi)救災(zāi)影片、新聞及故事的觀后感、讀后感征評活動。 參加一次支援災(zāi)區(qū)的募捐活動，或者與災(zāi)區(qū)小朋友結(jié)成?手拉手?