【正文】 品的初步知識,學(xué)會合理開支。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激、尊重和關(guān)心。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動一、導(dǎo)入二、問題解決，學(xué)新知識三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、讀教材、分析教材：說說丹丹為什么感到慚愧？你有沒有同感？聯(lián)系自己的實(shí)際，說說自己在家里承擔(dān)了哪些家務(wù)活，和父母所做的家務(wù)比起來，自己有何感受？二、營養(yǎng)知識大比拼：每組同學(xué)把自己搜集到的營養(yǎng)知識制作成小卡片，在全組同學(xué)間交流。將全部的知識卡匯總起來進(jìn)行答題小競賽。三、同學(xué)間交流生活中的購物小竅門。四、設(shè)計一份家庭營養(yǎng)菜譜。修改意見課題 逛商場 課型 新課 教時 3 教 學(xué)目 標(biāo)了解本地的一些商業(yè)場地,、學(xué)會比較商品的不同價格。具有獨(dú)立的購買簡單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。了解現(xiàn)代消費(fèi)的不同購物形式和支付方式。重 點(diǎn) 目標(biāo)1和2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動一、導(dǎo)入二、問題解決，學(xué)新知識三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固各組匯報自家附近商業(yè)場所的情況。交流討論：為什么為什么同一種商品會有不同的價格比較在不同的商業(yè)場所同一種商品價格的變化。分析同一種商品價格不同的主要原因。說一說你知道哪些購物形式和付款方式嗎？制作購物小常識宣傳欄。修改意見課題 我是聰明的消費(fèi)者 課型新課 教時 3 教 學(xué)目 標(biāo)知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識廣告對人們消費(fèi)心理的影響。具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識,能夠運(yùn)用合法的途徑保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。重 點(diǎn) 目標(biāo)1和2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動一、導(dǎo)入二、問題解決，學(xué)新知識三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、說說生活中的假冒偽劣事件。二、說說心目中的廣告，說說你為什么喜歡？有沒有購買過廣告中宣傳的商品，說說購買的原因三、課后完成書16頁提供的表格，寫一份小小的調(diào)查報告。四、完成課后練習(xí)：故事續(xù)編。修改意見第二單元 做健康文明生活的小主人課題 做個受歡迎的人課型新課教時 教 學(xué)目 標(biāo)懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。知道中西方在禮儀、禮節(jié)上的不同，尊重不同國家和民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。做一個文明的小學(xué)生。重 點(diǎn) 懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。難 點(diǎn) 懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動一、導(dǎo)入二、問題解決，學(xué)新知識三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固看圖說意。評選班級“最佳衣著獎”小表演：公共場合中的禮節(jié)、禮儀。（按不同的公共場合，如餐廳、公共汽車、酒店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。）情景設(shè)置。請同學(xué)們根據(jù)教材22頁設(shè)置的情景，以小組為單位演一演。向同學(xué)們介紹身邊的小數(shù)民族的習(xí)慣和生活習(xí)俗。修改意見課題 告別不良生活習(xí)慣 課型新課 教時 2 教 學(xué)目 標(biāo)知道煙酒的危害，善于以適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通，幫助家人改正不良的生活習(xí)慣。學(xué)會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。知道良好的生活習(xí)慣能使自己終身受益。重 點(diǎn) 目標(biāo)3 難 點(diǎn) 目標(biāo)1 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動一、檢討會大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習(xí)慣。共同討論如何改正這些不良的生活習(xí)慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監(jiān)督。二、討論：小學(xué)生該不該玩電子游戲？如何告別不良的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。修改意見課題 我有自己的好主意 課型新課 教時 2 教 學(xué)目 標(biāo)在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會自己拿主意，不從眾。善于聽取和尊重別人正確的意見，對自己的主意和選擇負(fù)責(zé)。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動一、導(dǎo)入二、問題解決，學(xué)新知識三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固說說自己對追星的看法。游戲：同桌一個人說一句話，另一個人重復(fù)他說的話，一字不差，這樣不斷地重復(fù)下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請同學(xué)們說說自己在這樣做時有什么感覺。問題：茶葉水可以澆花嗎？（當(dāng)你對一些問題拿不定主意的時候，可以讓事實(shí)來說話，讓它幫助你做決定。）辯論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算？（請持不同觀點(diǎn)的同學(xué)各組成一組，互相陳述自己的觀點(diǎn)，最后由一名同學(xué)作總結(jié)。）探究活動：要不要看望程方？請同學(xué)們根據(jù)教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題？并說出自己這樣作決定的理由。修改意見課題 我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗課型 新課 教時 2 教 學(xué)目 標(biāo)了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，感受它帶給人們的豐富的生活。知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)氐淖兓?。反對迷信，崇尚科學(xué)。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入二、問題解決，學(xué)新知識三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固把同學(xué)們搜集有關(guān)習(xí)俗的小故事或傳說，全班進(jìn)行交流并思考從這些小故事或傳說中，你發(fā)現(xiàn)了什么？按照教材36頁提出的要求，調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習(xí)和迷信現(xiàn)象，將探討的結(jié)果在全班交流。展示中國傳統(tǒng)習(xí)俗。總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對我國以及地方的一些習(xí)俗文化有了大概的了解，增長了見識。課題 我是生活小設(shè)計師 課型 教 學(xué)目 標(biāo)新課 教時 2感受家庭的溫暖，體驗生活的樂趣，做生活的小主人。知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動一、導(dǎo)入二、問題解決，學(xué)新知識三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固我的設(shè)計（請同學(xué)們根據(jù)教材第39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設(shè)計意圖。）將自己家庭休閑活動時拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學(xué)們分享。根據(jù)書43頁的要求，設(shè)計一份休閑活動計劃。根據(jù)44頁的要求，設(shè)計出自己的服裝圖。然后在全班同學(xué)面前展示出來，并說說自己設(shè)計這套服裝的基本思路，最后評選出最佳設(shè)計獎。全班總結(jié)本節(jié)課的收獲與感想。修改意見第三單元 生活在這里，真好!課題 小鳥與榕樹的對話 課型新課案序教 學(xué)目 標(biāo)感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。懂得動植物對保護(hù)生態(tài)的重要，簡單了解有關(guān)保護(hù)動植物的法律知識和條文。具有綠色環(huán)保意識，主動參加所能及的環(huán)?；顒?。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動一、導(dǎo)入二、問題解決，學(xué)新知識三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、畫出自己生活的社區(qū)，然后展示自己的作品，與同學(xué)共同分享，并說說自己生活的社區(qū)。二、說說為什么社區(qū)里要栽樹？開展“認(rèn)養(yǎng)一棵小樹”的活動。三、討論：樹多的地方為什么小鳥也多？四、環(huán)保知識競賽。五、設(shè)計環(huán)保調(diào)查表，調(diào)查自己生活的社區(qū)的環(huán)保狀況，提出好的地方和存在的問題以及改進(jìn)意見。六、演一演小鳥與榕樹的對話。七、開展家庭節(jié)水環(huán)保行動。多媒體課件修改意見課題 我家來了新鄰居 課型 新課 案序教 學(xué)目 標(biāo)樂于與鄰里友好交往。了解鄰里之間友好相處的基本要求。當(dāng)鄰里之間發(fā)生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動一、導(dǎo)入二、問題解決，學(xué)新知識三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、說說我家的鄰居，對于不了解自己的鄰居的同學(xué)，想想接下來自己應(yīng)該怎樣做。二、探究：為什么樓房越高，鄰里間的交往反而越來越少了呢？三、制定鄰里文明公約。四、課后作業(yè)：聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事。教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生很積極參與，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會樂于與鄰里友好交往，學(xué)會互諒互讓，不斤斤計較。多媒體課件修改意見課題 身邊的公共設(shè)施 教 學(xué)目 標(biāo)課型 新課 案序體驗公共設(shè)施給人們生活帶來的便捷。做到自覺愛護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，主動參加愛護(hù)公共設(shè)施的公益宣傳活動。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動一、導(dǎo)入二、問題解決，學(xué)新知識三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、畫出我們的社區(qū)并在圖上標(biāo)出各種公共設(shè)施的名稱和具體位置。二、說說身邊公共設(shè)施的變化，在使用新的公共設(shè)施時，你有沒有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。三、說一說未來的社區(qū)還應(yīng)增加哪些公共設(shè)施，為什么？四、設(shè)計最佳公益廣告語設(shè)計，要求構(gòu)思新穎，主題突出，最后在全班進(jìn)行評選。多媒體課件修改意見課題 豐富的社區(qū)生活課型 新課 案序教 學(xué)目 標(biāo)感受豐富多彩的社區(qū)群體活動。熱愛自己的社區(qū),積極參加社區(qū)的各種活動。關(guān)心社區(qū)的發(fā)展,能為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動一、導(dǎo)入二、問題解決，學(xué)新知識三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、說說我們的社區(qū)活動請同學(xué)們回憶自己的社區(qū)都有哪些社區(qū)活動，自己參加過哪些活動，最喜歡哪些活動。二、畫一畫：我喜愛的社區(qū)一角三、說一說：社區(qū)里為我們服務(wù)的人。四、交流探討：社區(qū)還存在哪些問題，提出自己的小建議。五、習(xí)作：我心目中的社區(qū)生活。六、宣讀優(yōu)秀作文，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。修改意見多媒體課件第五篇：粵教版四年級下冊品德與社會教案第一單元同在藍(lán)天下我們都是一樣的（一）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會處理自己與別人的關(guān)系。懂得怎樣有效、合理地解決與別人的矛盾。培養(yǎng)學(xué)生的思辨和表達(dá)能力。提高調(diào)查、發(fā)表和探究能力。教學(xué)過程導(dǎo)入。請學(xué)生匯報課前調(diào)查的對象及情況，在學(xué)生回答的過程中，教師按照不同的類別寫在黑板上。待學(xué)生回答完后，師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生“看來由于年齡不同、興趣不同，人們的想法也會不同的。例如，在座的每一位同學(xué)喜歡看的電視節(jié)目與你們的父母喜歡看的就會有所不同，也曾因此而產(chǎn)生矛盾。在看電視的時候，你們與父母常常因為什么問題鬧別扭？當(dāng)你與父母因看電視而產(chǎn)生矛盾的時候，你是怎樣做的？你有什么好的建議和辦法嗎？全班交流。讓學(xué)生針對問題各抒己見。探究討論。引導(dǎo)學(xué)生看書上第1頁的一組畫面，請學(xué)生討論：它反映的是一個什么樣的問題？如果像他那樣，會產(chǎn)生哪些危害？待學(xué)生回答完畢后，教師請學(xué)生閱讀書上第一頁下方和第二頁的課文?？偨Y(jié)。教師對整節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，評優(yōu)勵差。我們都是一樣的（二）走進(jìn)曾宇教學(xué)目標(biāo)了解曾宇與同學(xué)們的相處。萌發(fā)對學(xué)生對有困難學(xué)生的尊重與關(guān)愛。教學(xué)重難點(diǎn)：萌發(fā)對學(xué)生對有困難學(xué)生的尊重與關(guān)愛。教學(xué)過程導(dǎo)入。從教科書上的導(dǎo)讀圖引入。小組討論。討論問題：你能理解他們?yōu)槭裁磿@樣？請學(xué)生分小組討論，并要求學(xué)生將全組同學(xué)的答案進(jìn)行歸納、整理。全班交流。請學(xué)生以小組為單位，推選一名代表向全班同學(xué)發(fā)表本組得出的結(jié)論。教師注意將學(xué)生發(fā)言的要點(diǎn)寫在黑板上。待各小組發(fā)表完畢后，教師引導(dǎo)學(xué)生將他們提出的各項工作按照先后順序進(jìn)行排列。教師出示事先準(zhǔn)備好的工作流程以及工作人員的比例，并通過實(shí)例向?qū)W生做具體說明，以幫助學(xué)生直觀地進(jìn)行了解。總結(jié)。家庭作業(yè)：每人從書中搜集一個故事，并準(zhǔn)備講給大家聽。多為他們想想教學(xué)目標(biāo)知道這個世界里，總有一些人是不幸的。養(yǎng)成好習(xí)慣、好行為也是尊重別人。懂得關(guān)愛和尊重別人。重點(diǎn)：目標(biāo)1和2難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程導(dǎo)入。以問題引入，如“在這個世界里，總有一些人是不幸的。想像自己就是他們，感受一下他們的生活，會有什么樣的體會呢？”從而導(dǎo)出生活事例讓學(xué)生體會體驗。故事會。將學(xué)生分成小組，每個人講一個從書上看到的故事，然后每個小組推選出一個故事，準(zhǔn)備向全班做介紹。教師在此過程中進(jìn)行巡視。全班交流。每個小組把自己推選出來的故事講給全班同學(xué)聽?？偨Y(jié)。教師肯定學(xué)生所講的故事，并提議：“對于這些不幸的人，社會給予了他們特別的關(guān)愛和幫助，我們要學(xué)會同情、尊重和理解這些不幸的人們，在他們有需要的時候，盡自己所能，幫助他們克服生活中的困難。”家庭作業(yè)：收集近期的各種報紙。做生活的強(qiáng)者教學(xué)目標(biāo)學(xué)做生活的強(qiáng)者。在我們的生活中有太多的困難和挫折時，我們要學(xué)會堅強(qiáng)，不能輕易向命運(yùn)低頭。重點(diǎn)：目標(biāo)1和2 難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程導(dǎo)入。普希金：“假如生活欺騙了你，不要憂愁，也不要生氣。心煩的時候要暫且忍耐，相信吧，快樂還會與你相遇。心兒永遠(yuǎn)憧憬著未來，盡管現(xiàn)在很不得意；一切都是瞬間，一切都會過去，而那過去了的都會成為美好的回憶?！痹谖覀兊纳钪杏刑嗟睦щy和挫折，可是卻有更多不向命運(yùn)低頭的人，請大家找一找生活在我們身邊的強(qiáng)者吧?？磿喜鍒D說說自己的想法。全班交流。交流：假如你遇到困難和挫折，你是怎樣面對的？你的朋友遇到困難，你有什么辦法幫助他們克服困難，成為強(qiáng)者呢？匯報。師：強(qiáng)者就在你我身邊。只要我們從容面對困難，想辦法去戰(zhàn)勝它，不輕言放棄，每個人都可以成為強(qiáng)者。一小小朗誦會，用自己喜歡的方式朗誦詩歌《假如生活欺騙了你》，也可以讀自己課前收集的相關(guān)詩篇，交流感受。二分小組介紹自己課前收集到的身邊強(qiáng)者的事跡，每小組再推選一名代表發(fā)言，說說從這些身邊的強(qiáng)者的故事中，受到了怎樣的啟發(fā)。三我是好樣的，說說自己克服困難取得成功的一次經(jīng)歷，重點(diǎn)談?wù)?