【正文】 品的初步知識(shí),學(xué)會(huì)合理開(kāi)支。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激、尊重和關(guān)心。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、讀教材、分析教材：說(shuō)說(shuō)丹丹為什么感到慚愧？你有沒(méi)有同感？聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己在家里承擔(dān)了哪些家務(wù)活，和父母所做的家務(wù)比起來(lái)，自己有何感受？二、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)大比拼：每組同學(xué)把自己搜集到的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)制作成小卡片，在全組同學(xué)間交流。將全部的知識(shí)卡匯總起來(lái)進(jìn)行答題小競(jìng)賽。三、同學(xué)間交流生活中的購(gòu)物小竅門。四、設(shè)計(jì)一份家庭營(yíng)養(yǎng)菜譜。修改意見(jiàn)課題 逛商場(chǎng) 課型 新課 教時(shí) 3 教 學(xué)目 標(biāo)了解本地的一些商業(yè)場(chǎng)地,、學(xué)會(huì)比較商品的不同價(jià)格。具有獨(dú)立的購(gòu)買簡(jiǎn)單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。了解現(xiàn)代消費(fèi)的不同購(gòu)物形式和支付方式。重 點(diǎn) 目標(biāo)1和2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固各組匯報(bào)自家附近商業(yè)場(chǎng)所的情況。交流討論：為什么為什么同一種商品會(huì)有不同的價(jià)格比較在不同的商業(yè)場(chǎng)所同一種商品價(jià)格的變化。分析同一種商品價(jià)格不同的主要原因。說(shuō)一說(shuō)你知道哪些購(gòu)物形式和付款方式嗎？制作購(gòu)物小常識(shí)宣傳欄。修改意見(jiàn)課題 我是聰明的消費(fèi)者 課型新課 教時(shí) 3 教 學(xué)目 標(biāo)知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識(shí)廣告對(duì)人們消費(fèi)心理的影響。具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí),能夠運(yùn)用合法的途徑保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。重 點(diǎn) 目標(biāo)1和2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、說(shuō)說(shuō)生活中的假冒偽劣事件。二、說(shuō)說(shuō)心目中的廣告，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？有沒(méi)有購(gòu)買過(guò)廣告中宣傳的商品，說(shuō)說(shuō)購(gòu)買的原因三、課后完成書16頁(yè)提供的表格，寫一份小小的調(diào)查報(bào)告。四、完成課后練習(xí)：故事續(xù)編。修改意見(jiàn)第二單元 做健康文明生活的小主人課題 做個(gè)受歡迎的人課型新課教時(shí) 教 學(xué)目 標(biāo)懂得在公共場(chǎng)合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺(jué)遵守公共秩序。知道中西方在禮儀、禮節(jié)上的不同，尊重不同國(guó)家和民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。做一個(gè)文明的小學(xué)生。重 點(diǎn) 懂得在公共場(chǎng)合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺(jué)遵守公共秩序。難 點(diǎn) 懂得在公共場(chǎng)合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺(jué)遵守公共秩序。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固看圖說(shuō)意。評(píng)選班級(jí)“最佳衣著獎(jiǎng)”小表演：公共場(chǎng)合中的禮節(jié)、禮儀。（按不同的公共場(chǎng)合，如餐廳、公共汽車、酒店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。）情景設(shè)置。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材22頁(yè)設(shè)置的情景，以小組為單位演一演。向同學(xué)們介紹身邊的小數(shù)民族的習(xí)慣和生活習(xí)俗。修改意見(jiàn)課題 告別不良生活習(xí)慣 課型新課 教時(shí) 2 教 學(xué)目 標(biāo)知道煙酒的危害，善于以適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通，幫助家人改正不良的生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)自覺(jué)反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。知道良好的生活習(xí)慣能使自己終身受益。重 點(diǎn) 目標(biāo)3 難 點(diǎn) 目標(biāo)1 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng)一、檢討會(huì)大家互相說(shuō)說(shuō)彼此都有哪些不良的生活習(xí)慣。共同討論如何改正這些不良的生活習(xí)慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監(jiān)督。二、討論：小學(xué)生該不該玩電子游戲？如何告別不良的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。修改意見(jiàn)課題 我有自己的好主意 課型新課 教時(shí) 2 教 學(xué)目 標(biāo)在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會(huì)自己拿主意，不從眾。善于聽(tīng)取和尊重別人正確的意見(jiàn)，對(duì)自己的主意和選擇負(fù)責(zé)。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固說(shuō)說(shuō)自己對(duì)追星的看法。游戲：同桌一個(gè)人說(shuō)一句話，另一個(gè)人重復(fù)他說(shuō)的話，一字不差，這樣不斷地重復(fù)下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在這樣做時(shí)有什么感覺(jué)。問(wèn)題：茶葉水可以澆花嗎？（當(dāng)你對(duì)一些問(wèn)題拿不定主意的時(shí)候，可以讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話，讓它幫助你做決定。）辯論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說(shuō)了算？（請(qǐng)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)各組成一組，互相陳述自己的觀點(diǎn)，最后由一名同學(xué)作總結(jié)。）探究活動(dòng)：要不要看望程方？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第33頁(yè)的要求，說(shuō)說(shuō)如果是你，你會(huì)考慮哪些問(wèn)題？并說(shuō)出自己這樣作決定的理由。修改意見(jiàn)課題 我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗課型 新課 教時(shí) 2 教 學(xué)目 標(biāo)了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，感受它帶給人們的豐富的生活。知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)氐淖兓?。反?duì)迷信，崇尚科學(xué)。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固把同學(xué)們搜集有關(guān)習(xí)俗的小故事或傳說(shuō)，全班進(jìn)行交流并思考從這些小故事或傳說(shuō)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？按照教材36頁(yè)提出的要求，調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習(xí)和迷信現(xiàn)象，將探討的結(jié)果在全班交流。展示中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗?？偨Y(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我國(guó)以及地方的一些習(xí)俗文化有了大概的了解，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。課題 我是生活小設(shè)計(jì)師 課型 教 學(xué)目 標(biāo)新課 教時(shí) 2感受家庭的溫暖，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，做生活的小主人。知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過(guò)不同的方式豐富自己和家人的生活。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固我的設(shè)計(jì)（請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第39頁(yè)的要求，布置一下自己的房間，并說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)意圖。）將自己家庭休閑活動(dòng)時(shí)拍的照片展示出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)其中一些難忘的故事，與同學(xué)們分享。根據(jù)書43頁(yè)的要求，設(shè)計(jì)一份休閑活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)44頁(yè)的要求，設(shè)計(jì)出自己的服裝圖。然后在全班同學(xué)面前展示出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)這套服裝的基本思路，最后評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。全班總結(jié)本節(jié)課的收獲與感想。修改意見(jiàn)第三單元 生活在這里，真好!課題 小鳥(niǎo)與榕樹(shù)的對(duì)話 課型新課案序教 學(xué)目 標(biāo)感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。懂得動(dòng)植物對(duì)保護(hù)生態(tài)的重要，簡(jiǎn)單了解有關(guān)保護(hù)動(dòng)植物的法律知識(shí)和條文。具有綠色環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)參加所能及的環(huán)?；顒?dòng)。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、畫出自己生活的社區(qū)，然后展示自己的作品，與同學(xué)共同分享，并說(shuō)說(shuō)自己生活的社區(qū)。二、說(shuō)說(shuō)為什么社區(qū)里要栽樹(shù)？開(kāi)展“認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)”的活動(dòng)。三、討論：樹(shù)多的地方為什么小鳥(niǎo)也多？四、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。五、設(shè)計(jì)環(huán)保調(diào)查表，調(diào)查自己生活的社區(qū)的環(huán)保狀況，提出好的地方和存在的問(wèn)題以及改進(jìn)意見(jiàn)。六、演一演小鳥(niǎo)與榕樹(shù)的對(duì)話。七、開(kāi)展家庭節(jié)水環(huán)保行動(dòng)。多媒體課件修改意見(jiàn)課題 我家來(lái)了新鄰居 課型 新課 案序教 學(xué)目 標(biāo)樂(lè)于與鄰里友好交往。了解鄰里之間友好相處的基本要求。當(dāng)鄰里之間發(fā)生矛盾時(shí)，能夠互諒互讓，不斤斤計(jì)較。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、說(shuō)說(shuō)我家的鄰居，對(duì)于不了解自己的鄰居的同學(xué)，想想接下來(lái)自己應(yīng)該怎樣做。二、探究：為什么樓房越高，鄰里間的交往反而越來(lái)越少了呢？三、制定鄰里文明公約。四、課后作業(yè)：聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)去鄰里間的故事。教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生很積極參與，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)樂(lè)于與鄰里友好交往，學(xué)會(huì)互諒互讓，不斤斤計(jì)較。多媒體課件修改意見(jiàn)課題 身邊的公共設(shè)施 教 學(xué)目 標(biāo)課型 新課 案序體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來(lái)的便捷。做到自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。知道愛(ài)護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，主動(dòng)參加愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的公益宣傳活動(dòng)。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、畫出我們的社區(qū)并在圖上標(biāo)出各種公共設(shè)施的名稱和具體位置。二、說(shuō)說(shuō)身邊公共設(shè)施的變化，在使用新的公共設(shè)施時(shí)，你有沒(méi)有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。三、說(shuō)一說(shuō)未來(lái)的社區(qū)還應(yīng)增加哪些公共設(shè)施，為什么？四、設(shè)計(jì)最佳公益廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)，要求構(gòu)思新穎，主題突出，最后在全班進(jìn)行評(píng)選。多媒體課件修改意見(jiàn)課題 豐富的社區(qū)生活課型 新課 案序教 學(xué)目 標(biāo)感受豐富多彩的社區(qū)群體活動(dòng)。熱愛(ài)自己的社區(qū),積極參加社區(qū)的各種活動(dòng)。關(guān)心社區(qū)的發(fā)展,能為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事。重 點(diǎn) 目標(biāo)2 難 點(diǎn) 目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入二、問(wèn)題解決，學(xué)新知識(shí)三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固一、說(shuō)說(shuō)我們的社區(qū)活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們回憶自己的社區(qū)都有哪些社區(qū)活動(dòng)，自己參加過(guò)哪些活動(dòng)，最喜歡哪些活動(dòng)。二、畫一畫：我喜愛(ài)的社區(qū)一角三、說(shuō)一說(shuō)：社區(qū)里為我們服務(wù)的人。四、交流探討：社區(qū)還存在哪些問(wèn)題，提出自己的小建議。五、習(xí)作：我心目中的社區(qū)生活。六、宣讀優(yōu)秀作文，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。修改意見(jiàn)多媒體課件第五篇：粵教版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案第一單元同在藍(lán)天下我們都是一樣的（一）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)處理自己與別人的關(guān)系。懂得怎樣有效、合理地解決與別人的矛盾。培養(yǎng)學(xué)生的思辨和表達(dá)能力。提高調(diào)查、發(fā)表和探究能力。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查的對(duì)象及情況，在學(xué)生回答的過(guò)程中，教師按照不同的類別寫在黑板上。待學(xué)生回答完后，師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生“看來(lái)由于年齡不同、興趣不同，人們的想法也會(huì)不同的。例如，在座的每一位同學(xué)喜歡看的電視節(jié)目與你們的父母喜歡看的就會(huì)有所不同，也曾因此而產(chǎn)生矛盾。在看電視的時(shí)候，你們與父母常常因?yàn)槭裁磫?wèn)題鬧別扭？當(dāng)你與父母因看電視而產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，你是怎樣做的？你有什么好的建議和辦法嗎？全班交流。讓學(xué)生針對(duì)問(wèn)題各抒己見(jiàn)。探究討論。引導(dǎo)學(xué)生看書上第1頁(yè)的一組畫面，請(qǐng)學(xué)生討論：它反映的是一個(gè)什么樣的問(wèn)題？如果像他那樣，會(huì)產(chǎn)生哪些危害？待學(xué)生回答完畢后，教師請(qǐng)學(xué)生閱讀書上第一頁(yè)下方和第二頁(yè)的課文?？偨Y(jié)。教師對(duì)整節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，評(píng)優(yōu)勵(lì)差。我們都是一樣的（二）走進(jìn)曾宇教學(xué)目標(biāo)了解曾宇與同學(xué)們的相處。萌發(fā)對(duì)學(xué)生對(duì)有困難學(xué)生的尊重與關(guān)愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)學(xué)生對(duì)有困難學(xué)生的尊重與關(guān)愛(ài)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入。從教科書上的導(dǎo)讀圖引入。小組討論。討論問(wèn)題：你能理解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？請(qǐng)學(xué)生分小組討論，并要求學(xué)生將全組同學(xué)的答案進(jìn)行歸納、整理。全班交流。請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，推選一名代表向全班同學(xué)發(fā)表本組得出的結(jié)論。教師注意將學(xué)生發(fā)言的要點(diǎn)寫在黑板上。待各小組發(fā)表完畢后，教師引導(dǎo)學(xué)生將他們提出的各項(xiàng)工作按照先后順序進(jìn)行排列。教師出示事先準(zhǔn)備好的工作流程以及工作人員的比例，并通過(guò)實(shí)例向?qū)W生做具體說(shuō)明，以幫助學(xué)生直觀地進(jìn)行了解。總結(jié)。家庭作業(yè)：每人從書中搜集一個(gè)故事，并準(zhǔn)備講給大家聽(tīng)。多為他們想想教學(xué)目標(biāo)知道這個(gè)世界里，總有一些人是不幸的。養(yǎng)成好習(xí)慣、好行為也是尊重別人。懂得關(guān)愛(ài)和尊重別人。重點(diǎn)：目標(biāo)1和2難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入。以問(wèn)題引入，如“在這個(gè)世界里，總有一些人是不幸的。想像自己就是他們，感受一下他們的生活，會(huì)有什么樣的體會(huì)呢？”從而導(dǎo)出生活事例讓學(xué)生體會(huì)體驗(yàn)。故事會(huì)。將學(xué)生分成小組，每個(gè)人講一個(gè)從書上看到的故事，然后每個(gè)小組推選出一個(gè)故事，準(zhǔn)備向全班做介紹。教師在此過(guò)程中進(jìn)行巡視。全班交流。每個(gè)小組把自己推選出來(lái)的故事講給全班同學(xué)聽(tīng)?？偨Y(jié)。教師肯定學(xué)生所講的故事，并提議：“對(duì)于這些不幸的人，社會(huì)給予了他們特別的關(guān)愛(ài)和幫助，我們要學(xué)會(huì)同情、尊重和理解這些不幸的人們，在他們有需要的時(shí)候，盡自己所能，幫助他們克服生活中的困難。”家庭作業(yè)：收集近期的各種報(bào)紙。做生活的強(qiáng)者教學(xué)目標(biāo)學(xué)做生活的強(qiáng)者。在我們的生活中有太多的困難和挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易向命運(yùn)低頭。重點(diǎn)：目標(biāo)1和2 難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入。普希金：“假如生活欺騙了你，不要憂愁，也不要生氣。心煩的時(shí)候要暫且忍耐，相信吧，快樂(lè)還會(huì)與你相遇。心兒永遠(yuǎn)憧憬著未來(lái)，盡管現(xiàn)在很不得意；一切都是瞬間，一切都會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去了的都會(huì)成為美好的回憶?！痹谖覀兊纳钪杏刑嗟睦щy和挫折，可是卻有更多不向命運(yùn)低頭的人，請(qǐng)大家找一找生活在我們身邊的強(qiáng)者吧。看書上插圖說(shuō)說(shuō)自己的想法。全班交流。交流：假如你遇到困難和挫折，你是怎樣面對(duì)的？你的朋友遇到困難，你有什么辦法幫助他們克服困難，成為強(qiáng)者呢？匯報(bào)。師：強(qiáng)者就在你我身邊。只要我們從容面對(duì)困難，想辦法去戰(zhàn)勝它，不輕言放棄，每個(gè)人都可以成為強(qiáng)者。一小小朗誦會(huì)，用自己喜歡的方式朗誦詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》，也可以讀自己課前收集的相關(guān)詩(shī)篇，交流感受。二分小組介紹自己課前收集到的身邊強(qiáng)者的事跡，每小組再推選一名代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)從這些身邊的強(qiáng)者的故事中，受到了怎樣的啟發(fā)。三我是好樣的，說(shuō)說(shuō)自己克服困難取得成功的一次經(jīng)歷，重點(diǎn)談?wù)?