鄂教版四年級下冊品德與社會教案不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹-wenkub.com
2024-12-09 11:45 本頁面
【正文】 鄧亞萍、霍金的成功也告訴我們，成功的取得就在于不懈地付出，讓我們一起讀一讀巴爾扎克的名言。 3. 看了她的采訪，你有什么想說的嗎？ 小結(jié)：他們雖然身有缺陷，但卻頑強(qiáng)地追求自己的理想，最終迎來了美麗的彩虹。不僅是人，世間萬物亦如此．敢于發(fā)現(xiàn)，敢于探索，敢于披荊斬棘，才能看到美好的一切． 2. 請同學(xué)們觀看繭蟲破蛹而出羽化為美麗的蝴蝶的過程． 3. 美麗的蝴蝶經(jīng)歷了那些階段？ 4. 你對此有什么感受？ 5. 請同學(xué)們再看看海鷗在空中搏擊的場面． 和蝴蝶的美麗而艱辛的一生相比，海鷗就像勇敢的戰(zhàn)士，在與暴風(fēng)驟雨搏擊，在于寬廣的海 共同生存． 小結(jié)：世間萬物都要經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹，沒有人是隨隨便便成功的。 小結(jié)：人生的路上總會有風(fēng)雨，當(dāng)風(fēng)雨來臨時，我們應(yīng)該笑對風(fēng)雨，勇敢接受風(fēng)雨地洗禮。 【設(shè)計意圖：在交流中，教師用自己不會溜冰的經(jīng)歷，與本班學(xué)生中成功的經(jīng)驗進(jìn)行對比，把兒童自身生活經(jīng)驗作為教材資源，這樣鮮活的課程資源發(fā)揮的作用就很大。】 板書設(shè)計 生活中難免有風(fēng)雨 熱愛生活 不畏挫折 第二課時 活動一：畫我的成長足跡圖 1. 我們的生活是豐富多彩的，在生活中我們也獲得了一次次成功的體驗，它在我們的成長道路上留下了一串串美麗的腳印。】 活動三：挫折怕什么，勇氣拿出來 1. 播放一段音樂（《命運》） 過渡：貝多芬的《命運》那激昂的旋律讓無數(shù)人為之震撼，這首曲子也折射出一位偉大音樂家的坎坷一生，現(xiàn)在我們就來聽聽這位偉大的音樂家的故事。然而，生活中難免有風(fēng)雨，我們的天空不可能每天晴朗。 3. “晴”是為什么高興？“雨”是為何煩惱？請寫下心里話來，說出煩心事兒來，寫在晴或雨牌背面。 第三課時完成教材 P6P7頁內(nèi)容，話題為“迎來美麗的彩虹”。 教學(xué)難點 遇到挫折時，能學(xué)會勇敢面對。 能力： 學(xué)會正視和直面身邊的一些困難和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法，提高適應(yīng)能力。 在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：我 們可以按照學(xué)生的年齡特點，積極開展豐富多彩、健康有益的活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在體
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