【導(dǎo)讀】聯(lián)系生活實(shí)際,體會(huì)“0”的含義。悟空給它在花果山的猴孫帶回了蟠桃園的。出示空盤子,問:那現(xiàn)在還有沒有桃?板書0并領(lǐng)讀“0”。1)老師豎起2根手指問學(xué)生讀幾。3)請(qǐng)說一說有關(guān)0的事物。師:表示什么也沒有時(shí)用0,直尺上也有0,看看0在哪兒?要用0對(duì)齊物體的一端,看另一。強(qiáng)調(diào):量東西長(zhǎng)短時(shí),0就是起點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)員跑步的起點(diǎn)就相當(dāng)于“0”。教師可以示范性的量,說出大概遠(yuǎn)近。1)學(xué)生依次數(shù)出每個(gè)魚缸里各有幾條魚,用數(shù)來表示。1)學(xué)生分組活動(dòng),按順序排列0——5的數(shù)字卡片。2)排好順序的派代表上臺(tái)演示。3)鼓勵(lì)不同的排法。