人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識物體和圖形-資料下載頁
2024-12-13 01:10本頁面
【導(dǎo)讀】初步感知其特征，會辯認(rèn)這幾種形狀的物體和圖形。（學(xué)廚師爺爺聲音介紹“菜”譜。；瞧，這碗是又圓又滑的“湯圓”。生1：我們小組把牙膏盒、香皂盒、牛奶盒這一家叫長方體；魔方、骰子這家叫正方體；八寶粥筒、紙筒這家叫圓柱體；玻璃球、兵乓球一家叫球體。
【正文】 方體；八寶粥筒、紙筒這家叫圓柱體；玻璃球、兵乓球一家叫球體。 生 2：我們小組和大家不一樣，我們把牙膏盒、香皂盒、牛奶盒叫“長長”； 魔方、骰子叫“正正”； 八寶粥筒、紙筒叫“柱柱”； 玻璃球、兵乓球叫“圓圓”。 師：哈哈，這些名字真有趣?。ǜ鶕?jù)學(xué)生的匯報(bào)教師在相應(yīng)的物體下方貼出物體名稱。） 師：大家取了那么可愛的名字，讓我們向它們打聲招呼吧！（師指長方體物體，生就說：hello， 長方體你好 !?? 如此類推 ） 師：它們說 ， 如果我們把漂亮的外衣?lián)Q掉，你們還會認(rèn)識我們嗎？ （肯定認(rèn)識） （三） 認(rèn)識物體的幾何圖形。 師：那現(xiàn)在它們換衣服去，給小朋友們來個時裝表演 。 生：好?。ㄅd奮） 師：把掛在黑板上的四個分類好的袋子拿走，并換上長方體、正方體、圓柱、球的立體圖形，讓學(xué)生把幾何圖形與名稱對號入座貼在相應(yīng)的 位置 。 生：動手貼立體圖形。 三、 聯(lián)系生活，找找生活中的長方體、正方體、圓柱、球。 師：哇，孩子們今天太能干了，不管我們長怎樣都能認(rèn)出來。那么你們能說說，在你們的身邊見過哪些物體的形狀是長方體、正方體、圓柱、球 嗎 ？ （生：我家的電視機(jī)是長方體的；我家的冰箱也是長方體的；我家的籃球 是球體；我家的茶筒是圓柱體。） 四、 拓展延伸 。 坐凳子游戲：出示一個洋娃娃，為她設(shè)計(jì)一個舒服的凳子，你猜猜 是 用長方體、正方體還是圓柱、球呢？（生：選擇長方體、正方體、圓柱，球沒人選）師生 動手操作驗(yàn)證。 五、 今天你有什么收獲嗎 ？ 請你把今天學(xué)習(xí)的知識回去與家長一起分享，并找找家里的長方體、正方體、圓柱、球。
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