人教新課標二年級下冊音樂教案土耳其進行曲-資料下載頁
2025-12-04 00:44本頁面
【導(dǎo)讀】《土耳其進行曲》是莫扎特的《A大調(diào)鋼琴奏鳴曲》的第三樂章。據(jù)說在二百年前，土耳其國王訪問歐洲時常帶樂隊隨行，使別具風(fēng)格的土耳其。當時歐洲的一些作曲家喜歡將異國情調(diào)的音樂吸收到自己的作品中去，出現(xiàn)了“土耳其熱”。貝多芬也曾寫過一首《土耳其進行曲》。第三樂章曲首標上“土耳其風(fēng)”一語，故而得名為《土耳其進行曲》，常被單獨演奏，并改編成各種演奏形式的器樂曲。由于旋律流暢，風(fēng)格清新，此曲深受人們的喜愛，流。傳甚廣，經(jīng)久不衰。莫扎特的簡單生平以及其生前的幾個小故事。首先，在欣賞《土耳其進行曲》前，先向?qū)W生介紹樂曲產(chǎn)生的年代及背景；其次，再次，復(fù)聽樂曲時，讓學(xué)生邊聽邊用手勢表示出書中譜例這段旋律在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)；學(xué)生按要求回答問題。曲》，這是一首以"土耳其進行曲"為主題而馳名世界的變奏曲。
【正文】 失信心，改為往家庭主婦的方向努力。 并且他彈另一首曲子時，那曲子音階比較長，莫扎特太小，手不夠長，總來不及收回來，于是他聰明地用雙手分別控制了高音部分和低音部分。中間的那個音節(jié)用他的鼻子來完成。） 設(shè)計意圖： 發(fā)揮集體的智慧，調(diào)動全班學(xué)生的積極性。 四 、 拓展延伸，擴大視野： 師：《土耳其進行曲》一共有兩 首，一首是莫扎特所著，另一首是德國著名音樂家、作曲家貝多芬所著。聽一聽貝多芬的這首有什么特點？ （貝多芬《土耳其進行曲〉土耳其進行曲》，本曲全稱為《 土耳其進行曲 主題變奏曲》，這是一首以 土耳其進行曲 為主題而馳名世界的變奏曲。實際上，本曲的主題本身并非具有純正的土耳其風(fēng)格，正如莫扎特的《土耳其進行曲》一樣，只是反映了當時流行的一種 東方風(fēng)格 ，而在現(xiàn)代人看來，本曲幾乎沒有什么東方味道。但是由于它具有十分通俗而流暢的旋律，故與莫扎特的同名作品齊名，成為不朽的古典小品。 設(shè)計意圖： 對比曲風(fēng)，擴展學(xué)生的知 識面。 五 、 小結(jié)： 師：這節(jié)課 ,我們不僅欣賞了兩首《土耳其進行曲》，還學(xué)習(xí)、了解了莫扎特、的生平及故事，我希望同學(xué)們在課后能夠多欣賞一些著名音樂家的作品，增長一些課外的音樂知識，從而提高自身的音樂素養(yǎng)。好，下課，同學(xué)們再見！ 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂的主動性。
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