人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)音樂教案水牛兒-資料下載頁
2025-12-04 00:44本頁面
【導(dǎo)讀】唱歌《水牛兒》；了解童謠。1．了解什么是童謠，感受童謠與方言和音樂的緊密結(jié)合。2．通過學(xué)習(xí)《水牛兒》，進(jìn)行童謠的讀、說、唱、演。理解童謠的地區(qū)性差異，通過學(xué)唱北京童謠熟悉北京方言特點(diǎn)。電子琴、錄音機(jī)、磁帶、蝸牛圖片。播放童謠動(dòng)畫，欣賞動(dòng)畫中的童謠。童謠是流傳于兒童中間的歌謠，與兒歌合稱“童謠”。童謠大多與傳播知識(shí)有關(guān)，有嬉。戲童謠，有可以增長生活知識(shí)的童謠等等。說出謎底“蝸牛兒”，引出童謠“水牛兒”。師讀，生隨節(jié)奏拍手拍腿。引導(dǎo)學(xué)生讀（唱）準(zhǔn)兒化音，以突出童謠的地域特點(diǎn)。用什么方法可以更充分地表現(xiàn)出這首童謠的趣味。（括號(hào)里的字是助詞，沒有含義，不能唱得很突。4．用不同的形式演唱歌曲。
【正文】 詞，沒有含義，不能唱得很突出。） 隨琴輕聲演唱。 討論：還可以用怎樣不同的形式演唱？ 4．用不同的形式演唱歌曲。 （ 二 ） 表演童謠 1．討論：還有什么方法能把這首童謠表現(xiàn) 得更生動(dòng)？ 。 （ 三 ） 課堂小結(jié) 各個(gè)地方都有獨(dú)具特色的童謠，請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間去聽、去找，比一比誰找到的童謠多，會(huì)讀，會(huì)唱的童謠多。
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