人教新課標二年級下冊音樂教案理發(fā)師-資料下載頁
2024-12-11 07:06本頁面
【導讀】，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《理發(fā)師》。，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)造意識?！段矣幸浑p萬能的手》。請你說說你的手在學習生活中為你做了哪些事。情，順便將它比劃給大家瞧瞧。（引導學生開動腦筋，從活動中注意到平時忽略的東西，理發(fā)店的老爺爺用了什么理發(fā)工具？（兩遍之后分角色讀，學生扮演理發(fā)師手中道具的聲。音，老師當理發(fā)師再角色互換。（發(fā)現(xiàn)學生演唱中存在的問題，并通過模唱。的方法解決難點。以他的勞動也是愉快的。帶著高興的心情再來演唱一次。下面誰想來當理發(fā)師，看看我們班的小朋友的小手能不能干，為客人設(shè)計出漂亮的發(fā)型。著名的理發(fā)師，希望你們用靈巧的雙手將你們身邊的人裝扮的更美麗。
【正文】 次。 四、演一演。 師扮演理發(fā)師生扮演顧客（播放錄音做示范） 下面誰想來當理發(fā)師，看看我們班的小朋友的小手能不能干，為客人設(shè)計出漂亮的發(fā)型。（請學生上臺表演做 自己想做的動作） ，選擇用打擊樂為歌曲伴奏，與老師一起再一次合著錄音邊唱邊表演。 。 五、小結(jié)。 今天著名的理發(fā)師老爺爺看了小朋友們的表演非常高興，他認為你們都有潛力成為著名的理發(fā)師，希望你們用靈巧的雙手將你們身邊的人裝扮的更美麗。
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