人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案其多列-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】作、探究、互評(píng)的學(xué)習(xí)中，在平等、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中主動(dòng)參與、自主體驗(yàn)、大膽創(chuàng)造。歌曲短小、精練，通過(guò)“揀樹(shù)葉”“砍竹筒”“衣服上的花紋多美麗”等詞語(yǔ)表。象了哈尼兒童熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的活潑性格。全曲為四二拍，兩個(gè)樂(lè)。句構(gòu)成，一氣呵成，歡快、流暢。學(xué)習(xí)《其多列》用歡快活潑的聲音演唱歌曲。了解哈尼民族風(fēng)情?！镀涠嗔小范绦?、精練，易于接受，樂(lè)于演唱。歌曲旋律、節(jié)奏相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)會(huì)后?？山Y(jié)合自己的生活和感興趣的事情創(chuàng)編不同內(nèi)容進(jìn)行演唱，提高創(chuàng)新、合作意識(shí)。；搜集音頻、視頻資料；小組標(biāo)志、獎(jiǎng)?wù)碌?。唱起歌兒啦啦啦跳起舞大大大。旋律自然的感知。引?dǎo)學(xué)生找出“其多列”并說(shuō)。旋律，注意音準(zhǔn)。方唱起來(lái)、跳起來(lái)、奏起來(lái)，演一演小哈尼。師生齊唱，表?yè)P(yáng)小小創(chuàng)作家，頒獎(jiǎng)。在激勵(lì)的氛圍中享受成功的愉悅。
【正文】 畫(huà)并茂，強(qiáng)烈的刺激著學(xué)生 的感官，升華情感。與歌曲不同音樂(lè)情緒的感知結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辯感受音樂(lè)的情緒。 歌曲表現(xiàn)中，把音樂(lè)情感表達(dá)和刻畫(huà)音樂(lè)形象放在重要位置，在歌曲力度、速度、情緒加以引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力。 四、創(chuàng)編活動(dòng) 哈尼族的小朋友愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活我們也要和他們比一比，我們平時(shí)都愛(ài)做什么？ 學(xué)生：洗衣服、掃地 、擦桌子、 教師：好，讓我們一起把自己創(chuàng)作的歌詞唱出來(lái)。加上故事情節(jié)，上演音樂(lè)短劇。 師生齊唱，表?yè)P(yáng)小小創(chuàng)作家，頒獎(jiǎng)。 從生活中挖掘創(chuàng)作素材，鼓勵(lì)創(chuàng)造。 讓孩子體驗(yàn)成功、激發(fā)創(chuàng)作激情。 拓 展 部 分 我們偉大的祖國(guó)五十六個(gè)民族五十六朵花，聽(tīng)！鄂侖春的娃娃、彝族侗族的小朋友都來(lái)了演唱《勇敢的鄂侖春》《彝家娃娃真幸?！贰陡髯逍∨笥言谝黄稹穾熒d歌載舞。 快樂(lè)作業(yè)：收集各族民歌視頻、音頻或自己表演的 DV 、錄音作品，師生齊動(dòng)手做專(zhuān)題網(wǎng)站，音樂(lè)資源，快樂(lè)分享。小朋友們好好準(zhǔn)備。 讓熱愛(ài)民族音樂(lè)的情感在此升華。熟悉的歌曲引起了孩子們的共鳴。 課雖終，思未了、趣不盡，情更濃。 注：教學(xué)過(guò)程中及時(shí)、適時(shí)的鼓勵(lì)：運(yùn)用了語(yǔ)言鼓勵(lì)“哇！真了不起”‘節(jié)奏評(píng)價(jià)“ XX X XX X”、自編歌曲鼓勵(lì)：“ DO RE MI 你真棒”、物質(zhì)鼓勵(lì)、雙語(yǔ)鼓勵(lì)等。讓孩子在激勵(lì)的氛圍中享受成功的愉悅。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1