人教新課標六年級下冊數(shù)學教案應用題練習課-資料下載頁
2024-12-13 00:32本頁面
【導讀】教科書第112頁練習二十三的第10--13題。1．進一步加深對“工程問題”中數(shù)量關系的認識，提高分析、解答應用題的能力。2．在計算過程中進一步培養(yǎng)學生良好的觀察、分析、判斷能力。3．體會數(shù)學的實用價值，提高同學們對學習數(shù)學的興趣。教師出示小黑板上的口算練習題。一條水渠，甲隊單獨修，要用8天修完；乙隊單獨修，要用10天修完。還剩下幾分之幾沒有修？例如回答第題時。根據(jù)上題的已知條件。兩隊合修這條水渠，需要幾天修完？的引導和幫助）。兩名學生說一說解題思路和分析過程。10天、多少天，都是時間。題中都沒有給出，我們可以把。幾看作工效，用工作總量除以工效，就可以得到工作時間。
【正文】 兩名學生說一說解題思路和分析過程。 堂上檢測（練習紙） 巡堂批改。 練習二十三的第 11— 13題。 的 9/40，都是工效。題中說的 8天、10天、多少天，都是時間。修的這條水渠就是工作總量。 ” ） （ “ 這是求工作時間的應用題 ， 需要先知道工作總量和工作效率 ， 這里的工作總量是這 — 條大渠，工效就是兩隊每天合修多少這些具體的數(shù)量。題中都沒有給出，我們可以把工作總量 （ 這一條水渠 ） 看作 1，把兩隊每天合修這條水渠的幾分之幾看作工效 ， 用工作總量除以工效，就可以得到工作時間。 ” ） 在練習本上列式解答。學生做完后，指名說一說自已是怎樣做的。 先獨立在練習本上解答，然后 集體訂正，指名說一說解題思路和分折過程。 學生獨立解答。 學生獨立解答。
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