人教新課標六年級下冊數(shù)學(xué)教案數(shù)的意義-資料下載頁
2024-12-11 14:32本頁面
【導(dǎo)讀】2．掌握十進制計數(shù)法。自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別?！叭魏巫匀粩?shù)都是由若干個1組成的。教師在黑板上任意寫幾個自然。數(shù)，如7、10、2；、369、1997???！白匀粩?shù)”后面板書：（大于0。教師板書“整數(shù)”并用大括號把。如果學(xué)生說不好，（表示物體的個數(shù)。）用彩色筆把“l(fā)”上色。（寫在1的前面。“分數(shù)可以寫成什么形式？”“中間的橫線叫做什？”子等于0時，分數(shù)的值是多少？“假分數(shù)的值有什么特點？”（真分數(shù)和假分數(shù)。（分子比分母小的分數(shù)。數(shù)，通常叫做帶分數(shù)。（兩個整數(shù)相除，它們。于”，而不能用“是”。根據(jù)學(xué)生的回答整理出下表。教師巡視，集體訂正。部分的位數(shù)是有限的。循環(huán)的無限小數(shù)，到中學(xué)再學(xué)習。數(shù)個位的右面，用圓點隔開，（有限小數(shù)、無限小數(shù)。請一名學(xué)生板演，計數(shù)單位間的進率是多少？教師出示準備好的數(shù)位順序表。
【正文】 （ 一個小數(shù)，從小數(shù)部分的某一位起，一個數(shù)字或幾個數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。 ） 學(xué)生舉例說明。 （ 十進制計數(shù)法。 ） 把教科書第 80頁的數(shù)位順序表填完整。請一名學(xué)生板演，集體訂正。 第 1 題 ．學(xué)生獨立完成，集體訂正。 “我們學(xué)過的整數(shù)和小數(shù)每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是多少 ？ ” “各個計數(shù)單位所占的位置叫做什么 ？ ” “數(shù)位是按照什么順序排列的 ？ ” 教師出示準備好的數(shù)位順序表。 2． 課堂練習，完成教科書第 81頁上面的“做一做”。 五、百分數(shù)的意義 1． 百分數(shù)的意義。 “誰能說一說什么樣的數(shù)是百分數(shù) ？ ” “百分數(shù)還可以叫做什么 ？ ” “用什么符號表示百分數(shù) ？ ” “成 數(shù)的含義是什么 ？ ” “百分數(shù)和分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別 ？ ” 2． 課堂練習，完成教科書第 81頁中間“做一做”的第 3題。 教師巡視，集體訂正。 這是總復(fù)習的第一節(jié)課，你有什么想法想和老師或同學(xué)講一講的？ 我們來評一評哪個小組今天的表現(xiàn)是最出眾的？ 練習十八的第 1題。 第 2 題，先讓學(xué)生思考，然后指名回答。有意識地讓學(xué)習有困難的學(xué)生說一說。 （ 表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)。 ） （ 百分率或百分比。 ） 舉例說明。 指名講 學(xué)生獨立解答。 指名發(fā)表意見。 全班互評。 板書設(shè)計： 數(shù) 的 意 義
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