人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案負數(shù)2-資料下載頁
2024-12-13 00:30本頁面
【導(dǎo)讀】1．在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù)，了解負數(shù)的作用，感受運用負數(shù)的需要和方便。2．知道正數(shù)和負數(shù)的讀法和寫法，知道0既不是正數(shù)，又不是負數(shù)。3．體驗數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。理解0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。多媒體課件、溫度計、練習(xí)紙、卡片等。①向上看（向下看）②向前走200米③電梯上升15層。①我在銀行存入了500元。②知識競賽中，五班得了20分。③10月份，學(xué)校小賣部賺了500元。指出：上海的氣溫比0℃要高，是零上4攝式度。②北京的氣溫比0℃低，是零下4攝式度。零下溫度用負幾來表示。最近經(jīng)國家測繪局公布了珠峰的最新海拔高度。2．今天老師還帶來一張珠穆朗瑪峰的海拔圖，請看。以上和海平面以下，得分與失分等都具有相反的意義，我們都可以用正數(shù)和負數(shù)來表示。
【正文】 度用正幾表示， 0℃以下的溫 度用負幾表示。同樣，以海平面為界線，高于海平面的高度我們用正幾來表示，低于海平面我們用負幾表示。 0 就象一條分界線，把正數(shù)和負數(shù)分開了，它誰都不屬于。但對于正數(shù)和負數(shù)來說，它卻必不可少。我們把象 + + 等這樣的數(shù)叫做正數(shù)；象 155 等這樣的數(shù)我們叫做負數(shù)；而 0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。（板書）正數(shù)都大于 0，負數(shù)都小于 0。這節(jié)課我們就和大家一起來認識正數(shù)和負數(shù)。（板書：認識正數(shù)和負數(shù)） 五、聯(lián)系生活，鞏固練習(xí) 1． 練習(xí)一第 3題 。 2． 你知道嗎：水沸騰時的溫度是 ____。 水結(jié)冰 時的溫度是 ____。 3． 討論生活中的正數(shù)和負數(shù) 。 （ 1）存折：這里的 800 表示什么意思？（以原來的錢為標(biāo)準，取出了 800 元記作 800；存入了 1200元記作 1200元，還可以記作 +1200元） （ 2）電梯：這里的 1 和 1 表示什么意思？（以地平面為界線，地平面以上一層我們用 1 或 +1來表示， 1就表示地下一層）。老師現(xiàn)在要到 33層應(yīng)該按幾啊？要到地下 3層呢？ 六、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們一起認識了正數(shù)和負數(shù)。在我們的生活中，零攝式度以上和零攝式度以下，海平面以上和海平面以 下，得分與失分等都具有相反的意義，我們都 可以用正數(shù)和負數(shù)來表示。
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