人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案折扣-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．讓學(xué)生在商品打折銷售的情境中理解“折扣”的意義。2．學(xué)生在掌握“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”這種問題的基礎(chǔ)上自主解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。（求考試及格率、菜籽出油率、小麥的出粉率、用增加百分之幾、減少。（課件出示商店折扣情。大衣，現(xiàn)價(jià)：800元，原價(jià)：1000元。圍巾，現(xiàn)價(jià)：80元，原價(jià)：100元。鉛筆盒，現(xiàn)價(jià)：（）元，原價(jià)：10元。小結(jié)：打八折時(shí)，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%。例4：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。打九折；第二次原價(jià)為912元，半價(jià)。學(xué)校要訂購(gòu)100本科普讀物。預(yù)購(gòu)100本書每本原價(jià)三元。談?wù)剬W(xué)習(xí)本課有什么新的收獲。
【正文】 ） 我在逛街的時(shí)候，路過(guò)一家時(shí)裝店，門口標(biāo)著 “ 全場(chǎng)半價(jià) ” 。我 想起上次在這兒看到一件上衣，原價(jià) 500 元，當(dāng)時(shí)打九折，這次半價(jià)肯定便宜不少，我決定進(jìn)去看看，一看標(biāo)簽，老板把原價(jià)改為 912 元，請(qǐng)你估算一下，這件上衣的價(jià)格是升了還是降了？ 師：這段話包含了哪些數(shù)學(xué)信息？（課件出示：同一件上衣，第一次原價(jià)為 500 元，打九折；第二次原價(jià)為 912 元，半價(jià)。價(jià)格是升了，還是降了？ （ 5） 學(xué)校要訂購(gòu) 100 本科普讀物。有三個(gè)攤位，優(yōu)惠方式如下： 預(yù)購(gòu) 100 本書 每本原價(jià)三元。 A 攤位：全部九折 B 攤位： 40 本為一套，優(yōu)惠價(jià) 100 元 /套，不足一套的按原價(jià)。 C 攤位：買四送一 活動(dòng)三、 課堂總結(jié) 談?wù)剬W(xué)習(xí)本課有什么新的收獲。
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