人教新課標(biāo)六年級上冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識圓3-資料下載頁
2024-12-13 00:34本頁面
【導(dǎo)讀】1．使學(xué)生認(rèn)識圓，掌握圓的各部分名稱。2．通過動手操作、實驗觀察探索出圓的特征及同一個圓里半徑和直徑的關(guān)系。3．初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。4．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括等思維能力。理解圓上的概念，歸納圓的特征。圓是在學(xué)生學(xué)過了直線圖形以及圓的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。上的曲線圖形，學(xué)生在生活中經(jīng)?？吹?，它到底有什么特征呢？樣會大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性。2．小結(jié)引入：這就是一個圓。（一）教師讓學(xué)生舉例說明周圍哪些物體上有圓。2．教師：你們摸一摸圓的邊緣，是直的還是彎的？圓心一般用字母o表示。有半徑的長度都相等；有無數(shù)條直徑，所有直徑的長度也都相等。轉(zhuǎn)時要把重心放在有針尖的一腳。8．兩條半徑可以組成一條直徑。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
【正文】 畫的圓不一樣呢？什么決定圓的大??？什 么決定圓的位置？ 教師板書：半徑?jīng)Q定圓的大小，圓心決定圓的位置 。 活動三 、 鞏固訓(xùn)練 （一）判斷 1．畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是半徑的長度 。 （ ） 2．兩端都在圓上的線段，叫做直徑 。 （ ） 3．圓心到圓上任意一點的距離都相等 。 （ ） 4．半徑 2 厘米的圓比直徑 3 厘米的圓大 。 （ ） 5．所有圓的半徑都相等 。 （ ） 6．在同一個圓里，半徑是直徑的 。 （ ） 7．在同一個圓里，所有直徑的長度都相等 。 （ ） 8．兩條半徑可以組成一條直徑 。 （ ） （ 二 ）按下面的要求，用圓規(guī)畫圓 。 1．半徑 2 厘米 。 2．半徑 厘米 。 3．直徑 8 厘米 。 （ 三 ）怎樣測量沒有圓心的圓的直徑？ 活動四 、 總結(jié) 這節(jié)課我們 學(xué)習(xí) 了什么？通過這節(jié)課的 學(xué)習(xí) 你有什么收獲？ 活動五、 布置作業(yè) P58 3 選做： 61 頁第 9 題
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