人教新課標六年級上冊數(shù)學教案認識圓3-文庫吧資料
2024-12-21 00:34本頁面
【正文】 在同一個圓里可以畫多少條半徑？ 所有半徑的長度都相等嗎？ 教師板書：在同一個圓里有無數(shù)條半徑，所有半徑的長度都相等 。 圓心一般用字母 o 表示 。 （ 1）先把圓對折、打開，換個方向，再對折，再打開 …… 這樣反復折幾次 。 2．教師：你們摸一摸圓的邊緣，是直的還是彎的？ 教師 點撥 ：圓是平面上的一種曲線圖形 。 （二）認識圓的各部分名稱和圓的特征 。 （板書課題：認識 圓 ） ，感知圓形。 1．教師提問：你們看小球畫出了一個什么圖形？（小球畫出了一個圓） 2．小結(jié)引入：（出示鐵絲圍成的圓）這就是一個圓 。 圓這一平面上的曲線圖形，學生在生活中經(jīng)?？吹剑降子惺裁刺卣髂?？是本節(jié)課學生學習的重點，在學習圓的認識時，學生通過觀察、操作，自己獲取一些有關(guān)圓的特征的知識，這樣會大大提高學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體性。 教學設(shè)想： 首先說明什么是圓，并結(jié)合周圍物體說一說，這樣調(diào)動了學生已有的生活經(jīng)驗，再通過畫圓、折圓、測量等活動，展現(xiàn)圓的特征，其目的在于讓學生通過觀察、操作理解圓中 的各部分關(guān)系，從
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1