人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案圓柱的認(rèn)識-資料下載頁
2024-12-11 14:33本頁面
【導(dǎo)讀】教科書第10—12頁圓柱的認(rèn)識，練習(xí)二的第1—4題。識圓柱側(cè)面的展開圖。2．培養(yǎng)同學(xué)們細(xì)致的觀察能力和一定的空間想像能力。3．激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。看懂圓柱的平面圖。1．已知圓的半徑或直徑，怎樣計算圓的周長？（指名學(xué)生回答，使學(xué)生熟悉圓的周長公式：C. （美觀、實用、安全、可滾動??找找圓柱，請同學(xué)找出生活中圓柱形的物體。（上下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。歸納小結(jié)并板書：圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等。分別把商標(biāo)紙剪開，再打開，觀察商標(biāo)紙的形狀。形是特殊的長方形。1．做第11頁“做一做”的第2題。教師行間巡視，對有困難的學(xué)生及時輔導(dǎo)。完成一課三練P15的1、2題。
【正文】 顯示：平行四邊形通過割補轉(zhuǎn)變成長方形，再還原成圓柱側(cè)面的動畫過程。 ②想一想：當(dāng)圓柱底面周長與 高相等時，側(cè)面展開圖是什么形？ ③引導(dǎo)小結(jié)：不管側(cè)面怎樣剪，得到各種圖形，都能通過割補的方法轉(zhuǎn)化成長方形 ， 其中正方形是特殊的長方形 。 三、鞏固練習(xí) 1． 做第 11頁 “ 做一做 ” 的第 2題。 2． 做第 15頁練習(xí)二的第 3題。 教師行間巡視，對有困難的學(xué)生及時輔導(dǎo)。 3． 做第 15頁練習(xí)二的第 4題。 四、布置作業(yè) 完成一課三練 P15的 2題。 板書： ┌長方形 沿高剪┤ 斜著剪：平行四邊形 └正方形 圓柱的底面周長 → 長方形的長 圓柱的高 → 長方形的寬
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