人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案負(fù)數(shù)1-資料下載頁
2024-12-13 00:30本頁面
【導(dǎo)讀】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》六年級下冊第2～4頁例1、例2。2．使學(xué)生初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3．結(jié)合負(fù)數(shù)的歷史，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感和數(shù)學(xué)態(tài)度。以《大頭兒子和小頭爸爸》主題歌曲引入新課。就和爸爸動手實踐。指出：室內(nèi)溫度是零上16℃，室外溫度是零下16℃，它們表示的意義不同。匯報時教師有選擇的板書，并進(jìn)一步指出這些都是兩種相反意義的量。數(shù)還能表示出這種相反的意思嗎？以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造符號的渴望，并統(tǒng)一為用“+-”來表示兩種相反的意義。出示自學(xué)提示，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本。課本是我們最好的老師，請同學(xué)們帶著問題自學(xué)課本。②舉例說明什么叫正、負(fù)數(shù)，能正確讀出正、負(fù)數(shù)，并能舉例說明還在什么地方見過負(fù)數(shù)。③理解為什么0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。師介紹后，學(xué)生說感受。相反意義的量，學(xué)了本節(jié)課后，你都有哪些收獲呢？
【正文】 例子就體現(xiàn)了這種需要，古人經(jīng)歷了很多種創(chuàng)造負(fù)數(shù)的方法，如第二幅圖中的用顏色表示，第三幅圖中的用斜杠表示，以及國外的用各種形式表示負(fù)數(shù)，剛才我們也經(jīng)歷了這種創(chuàng)造的過程，最終形成了現(xiàn)在的形式 —— 用正負(fù)數(shù)表示兩種相反意義的量。 師介紹后，學(xué)生說感受。 4． 質(zhì)疑問難 。 三、鞏固練習(xí) 四、總結(jié)歸納 師：本節(jié)課我們 通過獨(dú)立思考、合作交流、自學(xué)課本認(rèn)識了正、負(fù)數(shù)，知道了正負(fù)數(shù)表示兩種相反意義的量，學(xué)了本節(jié)課后，你都有哪些收獲呢？
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