人教新課標六年級下冊數(shù)學教案比例的意義和基本性質(zhì)1-資料下載頁
2024-12-11 14:32本頁面
【導讀】教學內(nèi)容：教材第1～2頁比例的意義和基本性質(zhì)，練習六第1～5題。請你說出兩個比。我們已經(jīng)認識了比，知道怎樣求比值。今天就根據(jù)比和比值來學習比例，并且認。讓學生算出下面各比的比值，再比較每組里兩個比的比值有什么關(guān)系。：和7．5：3也有怎樣的。誰來說一說，上面兩。○里能填“=”，為什么?1．5：3和15：3為什么不能組成比例?出示例1，讓學生先寫出兩次買練習本的錢數(shù)和本數(shù)的比。如果學生有困難，啟發(fā)用比值相等的方法推算。填寫以后，提問學生：為什么填這。向?qū)W生說明比例各部分的名稱。兩個外項的積和兩個內(nèi)項的積，并要求觀察，從中發(fā)現(xiàn)什么。讓學生口答結(jié)果。出示“3．6：1．8和0．5：0．25”。指名4人板演．其余在下面練習。
【正文】 。 ：什么叫做比 ?什么叫做比例？比和比例有什么不同的地方？怎樣判斷兩個比能不能組成比例 ? “練一練”。 指名 4 人板演．其余在下面練習。然后集體訂正，讓學生說說是怎樣判斷的，并說明可以用兩個比是不是相等判斷，也可以用比例的基本性質(zhì)判斷。 1 題。 讓學生做在練習本上。如果能組成比例就再寫出比例。提問練習情況并板書，讓學生說明“為什么”。 2 題。 讓學生判斷，在練習本上寫出來。提問：哪一個比和 ： 4 組成比例 ?為什么， (比值相等，或化簡后兩個比相同 ) 3題。 學生先觀察、計算，然后口答，說明理由。 四、全課小結(jié) 。 這堂課學習 了什么內(nèi)容 ?什么叫做比例 ?比例的基本性質(zhì)是什么 ?可以怎樣判斷兩個比能不能組成比例
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