【導(dǎo)讀】同學(xué)們理解正比例的意義,會正確判斷成正比例的量。同學(xué)們了解表示成正比例的量的圖像特征,并能根據(jù)圖像解決有關(guān)簡單問題。種量也隨著變化,你課以舉出一些這樣的例子嗎?班級人數(shù)多了,課桌椅的數(shù)量也變多了;人數(shù)少了,課桌椅也少了。送來的牛奶包數(shù)多了,牛奶的總質(zhì)量也多了;包數(shù)少了,總質(zhì)量也少了。上學(xué)時,去的速度快了,時間用少了;速度慢了,時間用多了。排隊時,每行人數(shù)少了,行數(shù)就多了;每行人數(shù)多了。出示例題情境圖。學(xué)生不難發(fā)現(xiàn):杯子的底面積不變,是25㎝2。①在這一基礎(chǔ)上,教師明確說明正比例的意義。相應(yīng)增加,水的高度降低,體積也相應(yīng)減少,而且水的體積和高度的比值一定。衣服的單價一不定期,購買衣服的數(shù)量和應(yīng)付錢數(shù)成正比例。比值表示每小時行駛多少千米。在圖中描出表示路程和時間的點,并連接起來。完成課文練習(xí)七第1~5題。