人教新課標六年級下冊數(shù)學教案量的計量整理復習-資料下載頁
2024-12-13 00:30本頁面
【導讀】教學內(nèi)容：九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊第118～120頁的內(nèi)容。的進率，提高學生使用這些計量單位的熟練程度。學會整理的方法。活，又運用于生活的數(shù)學意識。你們看，在我們的日常生活中，時時處處都離不開量的計量。生說后，教師強調(diào)幾個計量單位。如：1米、1厘米、1毫米有多長？，比一比哪組完成得又快、又完整、又有特色。小組合作整理，師巡視指導。但沒有按照順序排列；有的小組把這些計量單位分成了五類，并按一定順序排列；最后，讓生比較，評價哪幾組整理得好。師用課件出示全部整理結果。的標準把知識分類整理，這樣既便于記憶應用，又使知識系統(tǒng)化。些計量單位，聯(lián)系生活實際，以小組為單位來設計一些精彩題目。中，同學們還會遇到相關的知識，也可以利用這樣的方法，達到事半功倍的效果！
【正文】 泉水，背上 2 克重的書包坐車去上學，這輛車載重 5千克，搭上我這個 40 噸重的人一點沒問題，下車后，我又步行了 20 厘米來到學校，我們學校占地 2021 米，雖然不大，但我很喜歡它。來到教室，坐在那張寬 52 立方厘米的課桌前，我拿出一枝長 165 厘米的鋼筆寫下了這段話。對了，忘了告訴你們，今天是 2021 年 2 月 29 日，新的一天開始了！ 用課件出示，學生口答，并說說為什么。 ，同學們做得很好，大家能不能利用今天整理的這些計量單位，聯(lián)系生活實際，以小組為單位來設計一些精彩題目。好，開始吧！看哪個小組題目最精彩？ （小組活動，教師巡視） 學生將編的題目集體交流，解答。 五、總結： 師：這節(jié)課你有什么收獲呢？還有什么問題嗎？ 今天，我們通過回憶、整理，使知識更加系統(tǒng)化，便于理解記憶，在今后的學習中，同學們還會遇到相關的知識，也可以利用這樣的方法，達到事半功倍的效果！
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