人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案成反比例的量1-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．理解反比例的意義，能根據(jù)反比例的意義，正確的判斷兩種量是否成反比例。2．通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論探究，分析合作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系和發(fā)展變化的規(guī)律。3．初步滲透函數(shù)思想。購(gòu)買練習(xí)本的價(jià)錢，1本：，2本：，4本：。1．導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)常見的數(shù)量關(guān)系中的另一種特征——成反比例的量。C表中兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的數(shù)的比值各是多少？寫出表示它們之間的數(shù)量關(guān)系式。從中你發(fā)現(xiàn)了什么？這與復(fù)習(xí)題相比有什么不同？和底面積成反比例關(guān)系，高度和底面積叫做成反比例的量。板書：x×y=k（一定）。2．判斷下面每題中的兩個(gè)量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。小明從家到學(xué)校，每分走的速度和所需時(shí)間。平行四邊形面積一定，底和高。小林做10道數(shù)學(xué)題，已做的題和沒有做的題。小明拿一些錢買鉛筆，單價(jià)和購(gòu)買的數(shù)量。你能舉一個(gè)反比例的例子嗎？
【正文】 程一定，速度和時(shí)間。 （ 2）小明從家到學(xué)校，每分走的速度和所需時(shí)間。 （ 3）平行四邊形面積一定，底和高。 （ 4）小林做 10道數(shù)學(xué)題，已做的題和沒有做的題。 （ 5）小明拿一些錢買鉛筆，單價(jià)和購(gòu)買的數(shù)量。 （ 6）你能舉一個(gè)反比例的例子嗎？ 四、全課小節(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了成反比例的量，知道了什么樣的兩個(gè)量是成反比例的兩個(gè)量，也學(xué)會(huì)了怎樣判斷兩種量是不是成反比例。
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