【導讀】1.理解反比例的意義,能根據(jù)反比例的意義,正確的判斷兩種量是否成反比例。2.通過引導學生討論探究,分析合作,進一步認識事物之間的聯(lián)系和發(fā)展變化的規(guī)律。3.初步滲透函數(shù)思想。購買練習本的價錢,1本:,2本:,4本:。1.導入新課:這節(jié)課我們繼續(xù)學習常見的數(shù)量關系中的另一種特征——成反比例的量。C表中兩個相對應的數(shù)的比值各是多少?寫出表示它們之間的數(shù)量關系式。從中你發(fā)現(xiàn)了什么?這與復習題相比有什么不同?和底面積成反比例關系,高度和底面積叫做成反比例的量。板書:x×y=k(一定)。2.判斷下面每題中的兩個量是不是成反比例,并說明理由。小明從家到學校,每分走的速度和所需時間。平行四邊形面積一定,底和高。小林做10道數(shù)學題,已做的題和沒有做的題。小明拿一些錢買鉛筆,單價和購買的數(shù)量。你能舉一個反比例的例子嗎?