【導讀】用簡便方法解答問題??茖W考察隊的科學家進行科學考察活動,可。他們?yōu)榱巳祟愡M步做出了巨大貢獻,他們的一些情況你想了。月31日,實際返回時間是7月26日。月,冉加七月的26天。小組交流,匯報。老師為你們高興!下面哪個算式是正確的?正確的畫“√”,錯誤的。這節(jié)課,你對科考隊的科學家們有什么認識?只要學生的回答是正確的,都
【總結】生活中的小數教學目標:,并能夠正確說出生活中小數的實際意義。、單名數、復名數。3.培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。教學重點:理解生活中的小數的含義。教學難點:理解什么是名數、單名數、復名數。教具準備:教學掛圖、投影。教學過程:一、創(chuàng)設情境:1.出示教科書第67
2025-12-04 00:21
【總結】生活中的小數教學要求。。。。難點重點正確進行單位間的互化教學媒體投影一、課件引入,激發(fā)興趣。:小數在我們生活中有很多地方用到。找一找,在哪兒見過?生甲:商場里物品的標價。生乙:體檢量體溫的時候。?67頁主題圖。師:看
2025-12-04 20:06
【總結】年級學科課題課次主備人修改四數學加減、乘除混合運算教學目標,并能夠正確進行計算,提高學生的計算能力。2.學生在經歷解決實際問題的過程中培養(yǎng)學生的觀察、分析、比較、合作交流、語言表達、分析解決問題等能力,滲透數學應用意識。3.讓學生在和諧的學習氛圍中獲得積極、愉快的學習體驗,培養(yǎng)學生學習
2025-12-02 14:24
【總結】加法運算定律教學目標:、結合律。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重難點:使學生理解和掌握加法交換律、結合律。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激趣導入。師:今天老師給大家?guī)砹硕Y物,我想你們一定會喜歡的,瞧?。ㄕn件出示)18個16個?請你說一說圖上所表示的意思
【總結】不含括號的混合運算教材內容教材第1011頁例4、例5上課時間總課時5主備教師韓科杰第3課時教學要求。。。難點重點掌握有括號的式題的運算順序。教學媒體課件投影設計者教學設想一、復習舊知。
2025-12-02 14:25
【總結】加法的運算定律年級四年級單元三課時1主備單位主備教師使用教師課題加法的運算定律課型新授主備教師設計使用教師修改教學目標、結合律。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學知識解決簡單的實際問題。重、難點理解加法交換律、結合律。
【總結】四則混合運算教材內容教材第12頁內容及“做一做”上課時間總課時5主備教師韓科杰第4課時教學要求。。、歸納能力。難點重點掌握四則運算式題的運算順序,正確進行計算。教學媒體課件、投影設計者教學設想
2025-12-04 00:22
【總結】第一課時:教學內容:P4/例1、例2(只含有同一級運算的混合運算)教學目標:1.使學生進一步掌握含有同一級運算的運算順序。2.讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法。3.使學生在解決實際問題的過程中,養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程:一、主題圖引入觀察主題圖,根據
【總結】乘法運算定律教學目標:1.引導學生探索和理解乘法交換律、結合律和分配律,能運用運算定律進行一些簡便計算。2.培養(yǎng)學生根據具體情況,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數學與現實生活的聯系,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重點:乘法交換律、結合律和分配律的學習。教學難點:乘法交換律、
【總結】武陵學校王慧人教新課標四年級數學下冊今天我們來學習如何應用運算定律進行簡算,同學們要通過觀察與思考,根據乘法分配律等運算定律對一些計算題進行簡算??梢越鉀Q相關的實際問題。復習舊知連一連、說一說。乘法結合律乘法交換律
2025-12-03 23:58
【總結】第七單元統(tǒng)計第一課時教學內容:書P108~109教學目標:,進一步體會統(tǒng)計在現實生活中應用,體會數學與生活實際的密切聯系;,會看折線統(tǒng)計圖,并能根據數據進行合理分析,培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。教具準備:未完成的統(tǒng)計圖、教學課件教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課師:這是一幅‘98~03年市中小學參觀科技發(fā)
2025-12-02 14:20
【總結】加法運算定律的運用年級四年級單元第三單元課時2主備單位主備教師使用教師課題加法運算定律的運用課型新授主備教師設計使用教師修改教學目標。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學知識解決簡單的實際問題。重、難點利用加法運算定律進行簡便運
【總結】減法的運算性質教學內容:人教新課標四年級數學下冊39頁例1減法的運算性質。教學目標:1.理解并掌握減法的運算性質,并利用性質進行有關的簡算。2.培養(yǎng)學生分析研究及綜合概括的能力。3.引導學生在實踐中主動地去獲取知識。教學重難點:學生通過實踐體驗概括減法的運算性質。教學過程:一、創(chuàng)設情景,引入新課
【總結】小數四則混合運算教學目的:1.使學生能夠掌握小數四則混合運算的運算順序,正確計算小數加減法法混合運算。2.在教學中進一步培養(yǎng)學生的計算能力。教學重點:掌握小數四則混合運算順序。教具準備:投影片教學過程:一、復習:1.口算:++
【總結】四年級數學教案第八單元數學廣角備課人:孟云龍第一課時植樹問題教學內容:課本第117、118頁中例1、例2。教學目標:1.通過生活中的事例,初步體會解決植樹問題(兩端都要植樹或兩端都不植樹)的思想方法。2.感受數學在日常生活中的廣泛應用,嘗試用數學