人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的讀法-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的讀法教學(xué)目的：1．使學(xué)生認識小數(shù)數(shù)位順序表，知道小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位，理解小數(shù)各數(shù)位上的數(shù)的含義，能正確地讀出小數(shù)。2．通過觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生利用已有的知識遷移類推的能力和歸納概括的能力。3．讓學(xué)生懂得生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習的積極性。教學(xué)重點：使學(xué)生會正確讀出小數(shù)。教學(xué)難點：理解小數(shù)的數(shù)位順序及小數(shù)各數(shù)位上的

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】課題小數(shù)的性質(zhì)課時1授課時間教學(xué)目標知識與能力：使學(xué)生在現(xiàn)實的情境中通過猜想、驗證以及比較、歸納等活動，理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，會應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷從日常生活現(xiàn)象中提出問題并解決問題的過程，通過自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能力。

2024-12-11 14:22

北京版四年級下冊數(shù)學(xué)教案生活中的小數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】生活中的小數(shù)教學(xué)目標：1.利用生活實際，進一步感受到生活中處處都存在小數(shù)，產(chǎn)生學(xué)習小數(shù)的需求。2.知道小數(shù)的各部分名稱，能正確地讀寫小數(shù)。3.在具體的情境中養(yǎng)成良好的科學(xué)意識。教學(xué)重點：利用生活實際，進一步感受到生活中處處都存在小數(shù)，產(chǎn)生學(xué)習小數(shù)的需求。教學(xué)難點：知道小數(shù)的各部分名稱，能正確地讀寫小數(shù)。教具準備：

2024-12-13 18:07

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)廣角1-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標）四年級數(shù)學(xué)下冊教案數(shù)學(xué)廣角2教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教材四年級下冊《植樹問題》，117-118頁例1、例2。教材簡析：本冊的《數(shù)學(xué)廣角》主要是滲透有關(guān)植樹問題的一些思想方法，通過現(xiàn)實生活中一些常見的實際問題，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，抽取出其中的數(shù)學(xué)模型，然后再用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來解決生

2024-12-13 00:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)點位置移動1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)點位置移動教學(xué)要求。。。。難點重點應(yīng)用小數(shù)點移動大小變化規(guī)律正確計算。教學(xué)媒體投影一、準備鋪墊。(1)下列小數(shù)去掉小數(shù)點，大小有什么變化？(2）把下面各數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位，讀一讀。二、自

2024-12-13 10:53

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案植樹問題1-資料下載頁

【總結(jié)】植樹問題教學(xué)目標：1．利用學(xué)生熟悉的生活情境，通過數(shù)形結(jié)合的方法初步掌握解決植樹問題的基本方法。2．初步培養(yǎng)學(xué)生從實際問題中探索規(guī)律，找出解決問題有效方法的能力。3．讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。教學(xué)重點：通過數(shù)形結(jié)合的方法理解植樹問題的特征，應(yīng)用規(guī)律解決問題。教學(xué)難點：植樹

2024-12-11 14:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案簡便計算1-資料下載頁

【總結(jié)】簡便計算年級四年級單元三課時5主備單位主備教師使用教師課題簡便計算課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標法，體驗計算方法的多樣化。，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。、解決問題的能力。重、難點重點：理解算法多樣化、個性化的實質(zhì)。

2024-12-11 14:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標：●結(jié)合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程?！耋w驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感?！褡寣W(xué)生在交流合作中體驗學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：師：新學(xué)期開始了，同學(xué)們都需要買一些文具，今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、

2024-12-13 00:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)加減法的簡算1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)加減法的簡算教學(xué)要求：1.在學(xué)習掌握小數(shù)加減法基礎(chǔ)上學(xué)習小數(shù)加減法的簡算。2.提高學(xué)生的審題能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣。教學(xué)重點：判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。教學(xué)難點：正確的進行簡算。教學(xué)過程：一、復(fù)習檢查1.口算：(投影片或口卡)++

2024-12-11 14:23

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案減法的運算性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】減法的運算性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：人教新課標四年級數(shù)學(xué)下冊39頁例1減法的運算性質(zhì)。教學(xué)目標：1.理解并掌握減法的運算性質(zhì)，并利用性質(zhì)進行有關(guān)的簡算。2.培養(yǎng)學(xué)生分析研究及綜合概括的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生在實踐中主動地去獲取知識。教學(xué)重難點：學(xué)生通過實踐體驗概括減法的運算性質(zhì)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

2024-12-11 14:24

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化教學(xué)目標：使學(xué)生通過探究理解掌握小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。使學(xué)生學(xué)會研究問題的方法。培養(yǎng)學(xué)生合作探究與反思的能力。教學(xué)重點：掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律教學(xué)難點：理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律。教學(xué)過程：一、反饋預(yù)習通過前面的學(xué)習了我

2024-12-11 14:23

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案求小數(shù)的近似數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】求小數(shù)的近似數(shù)【教學(xué)目標】1．通過知識遷移，使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2．使學(xué)生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度，理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時，小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3．進一步培養(yǎng)學(xué)生運用舊知遷移知識和類比推理的能力?！窘虒W(xué)重點】掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的

2024-12-11 14:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)5-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標、自主探究、合作交流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學(xué)生運用知識進行判斷、推理的能力。，激發(fā)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，主動參與教學(xué)活動。、解決問題的能力。重、難點教學(xué)重點：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學(xué)難點：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程創(chuàng)設(shè)的主要問題情景

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)2-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目的：●利用遷移規(guī)律，讓學(xué)生從形象思維逐步過渡到抽象思維，通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學(xué)生運用知識進行判斷、推理的能力。●讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)問題的探究性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，主動參與教學(xué)活動。教學(xué)重點：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學(xué)難點：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程教學(xué)過程：

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)點移動-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)點移動教學(xué)目標1.掌握和理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并能較為熟練地進行應(yīng)用。2.通過探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理、歸納、判斷等能力。3.通過多層次的提問、自主探索和合組交流的形式，力爭使每一個學(xué)生的獲得參與的機會，體驗成功的感覺，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并滲透“事物是聯(lián)系變化”的辯證唯物主義思想。教學(xué)重點探索并歸納小數(shù)點位

2024-12-13 00:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案生活中的小數(shù)1(已修改)

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案生活中的小數(shù)1(編輯修改稿)

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案生活中的小數(shù)1-wenkub.com

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案生活中的小數(shù)1(已改無錯字)

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