人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質(zhì)5-資料下載頁
2024-12-11 14:22本頁面
【導讀】數(shù)學的興趣，主動參與教學活動。、解決問題的能力。老師會選擇哪一家呢？老師在黑板上寫了三?，F(xiàn)在我在第二個1后面添寫上。你能想辦法使它們相等嗎？位表示后，實際長度有沒有變化？能不能在小數(shù)中間添零？1，10‘100這三個數(shù)相等的方法?？梢蕴砩祥L度單位“米、分米、厘米”就相等了。1分米＝10厘米＝100毫米。般可以去掉末尾的“0”，把小數(shù)化簡。上小數(shù)點，再添上“0”。把相等的數(shù)用直線連起來。誰能只動兩筆，就可以在5、50、500之。這節(jié)課你有哪些收獲？
【正文】 教學過程 2． 師：有時根據(jù)需要，可以在小數(shù) 或 整數(shù)的末尾添上 0； 出示：不改變數(shù)的大小，把 、 、 3 改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù) 提醒：把整數(shù)改寫成小數(shù)形式，在整數(shù)的個位右下角點上小數(shù)點，再添上 “0” 。 。把相等的數(shù)用直線連起來。 4 50 。誰能只動兩筆，就可以在 50、 500 之間 劃上等號。 四、 總結回顧，評價反思 ： 這節(jié)課你有哪些收獲？ 板 書 設 計 小數(shù)的性質(zhì) 米 = 米 = 米 小數(shù)的末尾添 上 零或是去 掉 零，小數(shù)的大小不變。
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