【導(dǎo)讀】數(shù)部分是“零”寫(xiě)作“0"),涂色表示各小數(shù)。分是1,涂1個(gè)長(zhǎng)方形。生看圖,小組里交流。所以元是2元6角。米是3米5分米。(對(duì)的在括號(hào)里打。出示不同類(lèi)型的小數(shù),進(jìn)一步深化本節(jié)課知識(shí)。()個(gè)()組成的。小組交流中自主獲得小數(shù)寫(xiě)法的規(guī)律。
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案數(shù)學(xué)廣角2教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)《植樹(shù)問(wèn)題》,117-118頁(yè)例1、例2。教材簡(jiǎn)析:本冊(cè)的《數(shù)學(xué)廣角》主要是滲透有關(guān)植樹(shù)問(wèn)題的一些思想方法,通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中一些常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律,抽取出其中的數(shù)學(xué)模型,然后再用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來(lái)解決生
2024-12-13 00:21
【總結(jié)】小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)教學(xué)要求。。。。難點(diǎn)重點(diǎn)應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)大小變化規(guī)律正確計(jì)算。教學(xué)媒體投影一、準(zhǔn)備鋪墊。(1)下列小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn),大小有什么變化?(2)把下面各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,讀一讀。二、自
2024-12-13 10:53
【總結(jié)】植樹(shù)問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):1.利用學(xué)生熟悉的生活情境,通過(guò)數(shù)形結(jié)合的方法初步掌握解決植樹(shù)問(wèn)題的基本方法。2.初步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中探索規(guī)律,找出解決問(wèn)題有效方法的能力。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)數(shù)形結(jié)合的方法理解植樹(shù)問(wèn)題的特征,應(yīng)用規(guī)律解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):植樹(shù)
2024-12-11 14:21
【總結(jié)】簡(jiǎn)便計(jì)算年級(jí)四年級(jí)單元三課時(shí)5主備單位主備教師使用教師課題簡(jiǎn)便計(jì)算課型新授主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)法,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。,選擇算法的意識(shí)與能力,發(fā)展思維的靈活性。、解決問(wèn)題的能力。重、難點(diǎn)重點(diǎn):理解算法多樣化、個(gè)性化的實(shí)質(zhì)。
【總結(jié)】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo):●結(jié)合“貨比三家”的具體情境,經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過(guò)程?!耋w驗(yàn)小數(shù)比較大小的策略的多樣性,會(huì)比較簡(jiǎn)單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感?!褡寣W(xué)生在交流合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入:師:新學(xué)期開(kāi)始了,同學(xué)們都需要買(mǎi)一些文具,今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、
【總結(jié)】生活中的小數(shù)教學(xué)目的:使學(xué)生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù),會(huì)利用單位間的進(jìn)率把高級(jí)單位的名數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的名數(shù),把低級(jí)單位的名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)的名數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的分類(lèi)能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)進(jìn)行名數(shù)的改寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)進(jìn)行名數(shù)的改寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)1千米=()米
【總結(jié)】小數(shù)加減法的簡(jiǎn)算教學(xué)要求:1.在學(xué)習(xí)掌握小數(shù)加減法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡(jiǎn)算。2.提高學(xué)生的審題能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):判斷小數(shù)加減法是否可以簡(jiǎn)算。教學(xué)難點(diǎn):正確的進(jìn)行簡(jiǎn)算。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)檢查1.口算:(投影片或口卡)++
2024-12-11 14:23
【總結(jié)】?jī)|以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法練習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:,鞏固億以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)數(shù)的方法,使學(xué)生能正確地讀寫(xiě)數(shù)。。過(guò)程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷鞏固億以?xún)?nèi)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)方法的過(guò)程,提高學(xué)生正確讀寫(xiě)數(shù)的能力情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。重點(diǎn)能正確地讀寫(xiě)億以?xún)?nèi)的數(shù)難點(diǎn)能正確地
2024-12-13 11:38
【總結(jié)】減法的運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)39頁(yè)例1減法的運(yùn)算性質(zhì)。教學(xué)目標(biāo):1.理解并掌握減法的運(yùn)算性質(zhì),并利用性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生分析研究及綜合概括的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中主動(dòng)地去獲取知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)概括減法的運(yùn)算性質(zhì)。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課
2024-12-11 14:24
【總結(jié)】小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生通過(guò)探究理解掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。使學(xué)生學(xué)會(huì)研究問(wèn)題的方法。培養(yǎng)學(xué)生合作探究與反思的能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律教學(xué)難點(diǎn):理解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律。教學(xué)過(guò)程:一、反饋預(yù)習(xí)通過(guò)前面的學(xué)習(xí)了我
【總結(jié)】求小數(shù)的近似數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)知識(shí)遷移,使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。2.使學(xué)生初步了解求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)表示的精確程度,理解求得一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí),小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用舊知遷移知識(shí)和類(lèi)比推理的能力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)、自主探究、合作交流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì),提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行判斷、推理的能力。,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。、解決問(wèn)題的能力。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學(xué)難點(diǎn):小數(shù)性質(zhì)歸納的過(guò)程創(chuàng)設(shè)的主要問(wèn)題情景
2024-12-11 14:22
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目的:●利用遷移規(guī)律,讓學(xué)生從形象思維逐步過(guò)渡到抽象思維,通過(guò)直觀推理、自主探究、合作交流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì),提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行判斷、推理的能力。●讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究性和挑戰(zhàn)性,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學(xué)難點(diǎn):小數(shù)性質(zhì)歸納的過(guò)程教學(xué)過(guò)程:
【總結(jié)】小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1.掌握和理解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,并能較為熟練地進(jìn)行應(yīng)用。2.通過(guò)探究,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理、歸納、判斷等能力。3.通過(guò)多層次的提問(wèn)、自主探索和合組交流的形式,力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生的獲得參與的機(jī)會(huì),體驗(yàn)成功的感覺(jué),培養(yǎng)集體協(xié)作精神,并滲透“事物是聯(lián)系變化”的辯證唯物主義思想。教學(xué)重點(diǎn)探索并歸納小數(shù)點(diǎn)位
2024-12-13 00:22
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目的:1.使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì),并會(huì)抽象概括小數(shù)的性質(zhì)。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)利用小數(shù)的性質(zhì)對(duì)小數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn)和改寫(xiě)。3.通過(guò)新知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):理解小數(shù)的性質(zhì)。教具準(zhǔn)備:每生準(zhǔn)備大小一樣的兩個(gè)正方形、數(shù)位順序表、尺子。教