人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案植樹(shù)問(wèn)題-資料下載頁(yè)
2024-12-13 20:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】利用學(xué)生熟悉的生活情境，通過(guò)畫(huà)線段圖，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)段數(shù)與植樹(shù)棵數(shù)之間的關(guān)系；滲透數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生借助圖形解決問(wèn)題的意識(shí)；感受日常生活中處處有數(shù)學(xué)。方法比規(guī)律更重要。出示“一刀兩斷”，同學(xué)們，這是什么？出示“一刀兩段”，如果換成這個(gè)段，誰(shuí)來(lái)解釋，這什。我這個(gè)人有時(shí)候想法總是比較奇怪，既然，一刀是兩段，那2刀如果這么切的話，每人都動(dòng)手在1號(hào)線段上快速地畫(huà)一畫(huà)。最后，100刀幾段？如果碰到數(shù)字大的，可以利用幾個(gè)簡(jiǎn)單的先找到規(guī)律再去推斷——這就是今天這節(jié)課我們要。還是研究這條線段，此時(shí)此刻它是一條小路。課件出示：為了綠化校園，學(xué)校要建一條20米的。有一樣也有不一樣，那看來(lái)這問(wèn)題值得研究研究。（板書(shū)）段數(shù)+1＝棵數(shù)。少，從而更經(jīng)濟(jì)。先來(lái)看，學(xué)校還準(zhǔn)備建一個(gè)圓形的花壇，花壇一周全長(zhǎng)50. 不少人已經(jīng)中毒了，想吃解藥。2．如何發(fā)現(xiàn)“段數(shù)+1＝棵數(shù)”？6．如果以上的內(nèi)容你還清晰地記得，請(qǐng)為這節(jié)課取個(gè)好標(biāo)題。
【正文】 了嗎？看來(lái)， 只用 50247。 5＝ 10（盆） （ 2）同學(xué)們，通過(guò)剛才部分同學(xué)的中毒事件，你覺(jué)得他們?yōu)槭裁磿?huì)中毒？其實(shí)，規(guī)律并不重要，今天你記住了，明天，后天，??一年，忘了或者題目變了，怎么辦？關(guān)鍵是你能借助畫(huà)圖法去找到規(guī)律，題目會(huì)變，方法不變。 —— 如果你能體會(huì)到我剛才的話，這節(jié)課你才沒(méi)有白學(xué)。 活動(dòng)五：系統(tǒng)化知識(shí) 最后，讓我們仔細(xì)觀察這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的三胞胎兄弟。它們有什么共同點(diǎn)嗎？那區(qū)別又在哪里？ 其實(shí)，這些簡(jiǎn)單的線段圖都是來(lái)源于生活（課件出示）。 活動(dòng)六：回顧知識(shí) 同學(xué)們，這節(jié)課即將結(jié)束，讓一起回顧這節(jié)課的內(nèi)容。 1． 100刀幾段？ 2． 如何發(fā)現(xiàn)“段數(shù) +1＝棵數(shù)”？ 3． 生活中有太多類似的例子。 4． 在圓上，段數(shù)竟然等于棵數(shù)。 5． 三胞胎異同點(diǎn)。 6． 如果以上的內(nèi)容你還清晰地記得，請(qǐng)為這節(jié)課取個(gè)好標(biāo)題。
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