人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)-資料下載頁
2024-12-11 14:22本頁面
【導(dǎo)讀】流等方式，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能力。觀察、比較、抽象概括能力，相互轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。對小數(shù)的性質(zhì)這一概念的理解。的“0”，表示什么意思？個(gè)“0”，它的作用可大著呢。從右往左看，500去掉一個(gè)0，發(fā)生了什么變化？將要學(xué)習(xí)的小數(shù)的一個(gè)重要性質(zhì)。你能提出什么問題嗎？出示例5中的兩個(gè)正方形，引導(dǎo)學(xué)生思考。②由錢數(shù)等生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為小。鼓勵(lì)學(xué)生自己舉例，其他學(xué)生給予解答。你學(xué)到了哪些知識呢？還有哪些不能理解的地方?？纯次覀兤渌瑢W(xué)能不能幫上什么忙，可以。小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末位填上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。
【正文】 =。 整數(shù)的個(gè)位右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再添上 “0” ，如 3元 =。 學(xué)生積極參與，對知識是一次鞏固和提高。 學(xué)生自己發(fā)表自己對知識的理解和提吃自己的疑難問題，師生共同解決。 板 書 設(shè) 計(jì) 小數(shù)的性質(zhì) 小數(shù)的性質(zhì)： 小數(shù)的末位填上 0或者去掉 0，小數(shù)的大小不變。 = 比較 、 、 。 教 學(xué) 反 思 經(jīng)過今天的教學(xué)，我覺得在教學(xué)這部分的內(nèi)容時(shí)，要注意這樣三點(diǎn)： 不改變原數(shù)的大小。 只能在小數(shù)的末尾添上 “0” 。 把整數(shù)改寫成小數(shù)時(shí)，一定要先在整數(shù)個(gè)位右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后再添上 “0” 。
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