人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)2-資料下載頁
2024-12-11 14:22本頁面
【導(dǎo)讀】流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學(xué)生運用知識進(jìn)行判斷、推理的能力。一家則是，那你們?nèi)ベI的時候會選擇哪一家呢？師：為什么0大小不變呢？這節(jié)課我們就來研究這一方。2．找等量關(guān)系。1的后面添寫上兩個0，板書寫成：1、10、100，提問：這三個數(shù)相等嗎？（不相等）你能想辦法使。學(xué)生在教師的啟發(fā)下，回答可以添上長度單位“米、分米、厘米”或“分米、厘米、板書寫成：1分米＝10厘米＝100毫米。改寫成用米作單位表示后，實際長度有沒有變化？4．師：，證明剛才這個結(jié)論是對的。提醒：把整數(shù)改寫成小數(shù)形式，在整數(shù)的個位右下角點上小數(shù)點，再添上“0”。4．下面的每組數(shù)中，一共可以去掉多少個“0”？這些0都在什么位置？誰能只動兩筆，就可以在5、50、500之間劃上等號。生在“”的下面貼上與它相等的數(shù)，不相等的貼在旁邊。
【正文】 ） 30＝ （ ） （ 5）小數(shù)點后面添上 “0” 或去掉 “0” ，小數(shù)的大小不變。 （ ） 讓學(xué)生按順序回答，并說出判斷的依據(jù)是什么？ 4．下面的每組數(shù)中，一共可以去掉多少個 “0” ？這些 0都在什么位置 ？ （ 1） （ 2） 500 （ 3） 要求學(xué)生思考后，按順序回答。 5．（ 1）改寫。 原數(shù) 改寫成一位小數(shù) 改寫成兩位小數(shù) 改寫成三位小數(shù) （ 2）連線。把相等的數(shù)用直線連起來。 4 50 要求學(xué)生獨立完成，然后 抽查評講，檢查全班練習(xí)效果。 6．做游戲。 （ 1）智力游戲。誰能只動兩筆，就可以在 50、 500之間劃上等號。（ 50變成 ， 500變成） （ 2）貼數(shù)游戲。讓自愿參加的十位學(xué)生，每人拿一個數(shù)（卡片），教師板書 “” ，要求學(xué)生在 “” 的下面貼上與它相等的數(shù)，不相等的貼在旁邊。 503 50 五十又十分之三
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