人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案乘法運(yùn)算定律-資料下載頁
2024-12-11 14:25本頁面
【導(dǎo)讀】2．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3．使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。乘法交換律、結(jié)合律和分配律在計(jì)算中的應(yīng)用。，聽，這整齊的步伐，那優(yōu)美的旋律，是誰在為我們奏樂呢？鼓號方隊(duì)里一共有？生1：我看到了每排都有9個(gè)人，有4排。生2：我發(fā)現(xiàn)有9列隊(duì)員，每列都有4人。嗎，讓我們一起去找找例子！你還能寫出類似的算式嗎？讓學(xué)生用自己的語言說一說，主要是說的清楚，理解規(guī)律，不要求一字不差。這個(gè)規(guī)律是不是聽起來很耳熟，你能給它起個(gè)名字嗎？說一說今天你有什么收獲？算式可以用等號連接。這就是乘法結(jié)合律。任何數(shù)與0相加也都得0。
【正文】 算變得簡便。 讓學(xué)生用自己的語言說一說，主要是說的清楚，理解規(guī)律，不要求一字不差。教師總結(jié)：也就是說兩個(gè)數(shù)的和一個(gè)數(shù)相 乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加。 你能給這個(gè)規(guī)律起個(gè)名字嗎？ 這就是乘法分配律。 你能用字母表示嗎？ （ a＋ b） c＝ a c＋ a c 或者： a（ b＋ c）＝ a b＋ a c 三、鞏固練習(xí) 播放課件： 數(shù)數(shù)醫(yī) 院學(xué)學(xué)12 ( 6 + 5 ) = 2 6 + 5 〖 〗( 2 5 + 7 ) 4 = 2 5 4 7 4 〖 〗判斷 正誤2335 9 + 35 = 35 ( 9 + 1 )= 350 〖 〗√ 3 1 7 + 5 17 （ 2 2 + 44 ） 30（ 18 + 4 ） 6 1 8 6 + 4 622 3 0 + 44 30 6 0 2 0 + 60 3060 （ 2 0 + 30 ） （ 3 + 5 ） 17連一連： 填一填：1234（ 12+40) 3= 3 + 315 (40 + 8) = 15 + 15 78 20+22 20= （ + ） 2066 28 + 66 32 + 66 40 = （ + + ） 12 4040662278828 32 40 做一做：103 32 99 32= ( 100 + 3 ) 32= 100 3 2 + 3 321 2= 3 2 0 0 + 96= 3 2 9 6= ( 100 1 ) 32= 100 3 2 1 32= 3 2 0 0 32= 3 1 6 8 為 了 豐 富 同 學(xué) 們 的 課 余 生 活，學(xué) 校準(zhǔn) 備 購 置 足 球 和 籃 球 各 2 0 個(gè)，根 據(jù)提 供 的 信息，你 能 提出 哪 些 數(shù)學(xué)問 題 ？2 2 元 2 5 元各 買 2 0 個(gè)想一想： 四、課堂總結(jié) 我們學(xué)習(xí)了乘法的交換律、結(jié)合律還有分配律，合理應(yīng)用這些規(guī)律會讓計(jì)算變得簡便。
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