人教新課標四年級下冊數(shù)學教案乘法分配律-資料下載頁
2024-12-11 14:25本頁面
【導讀】他們?yōu)榫G化祖國做出自己能做的事。參加這次植樹活動呢？和負責抬水、澆樹的人數(shù)。施教者修改或點評。算，培養(yǎng)學生數(shù)學思維。與這個數(shù)分別相乘，再相加。給它取個什么名字呢？用字母怎么表示？②師：想一想，a×(b＋c)＝×＋×第36頁“做一做，，。下面哪個算式是正確的？正確的畫“√”，錯誤的。這節(jié)課，你認識了什么新的運算定律？它對我們有什么幫助？
【正文】 32 3 （ ） 64 64＋ 36 64＝（ 64＋ 36） 64 （ ） 。 265 103－ 265 3 45201 四、總結提升。 這節(jié)課，你認識了什么新的運算定律？你會將它敘述一遍嗎？它對我們有什么幫助？ 作 業(yè)設計：課堂作業(yè)本 板書設計： 乘法分配律 (4＋ 2） 25 4 25＋ 2 25 ＝ 6 25 ＝ 100+50 ＝ 150（人） ＝ 150（人） 課后反思：有些學生會將乘法結合律和分配律混淆使用，或者使用分配律后有漏乘因數(shù)的現(xiàn)象，教師要注意引導學生真正理解兩者的算理，使學生能夠正確區(qū)分、正確使用。
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