人教新課標數(shù)學五年級(上)第九冊教案統(tǒng)計與可能性第四課時-資料下載頁
2024-12-13 00:08本頁面
【導讀】教學內(nèi)容：4、例5及練習二十三。，特別是其統(tǒng)計意義。，體會中位數(shù)在統(tǒng)計學上的作用。這是一組同學在體育課上擲沙包的成績統(tǒng)計表，你從這個表中得到哪些信息？生1：大概在23—25米之間。生2：可以用他們的平均數(shù)來表示。計算平均數(shù)得，發(fā)現(xiàn)和平均數(shù)相差太遠。數(shù)來表示這一組的一般水平不太合適。偏大或偏小時，最好選用中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的一般水平。排列大小，找出中位數(shù)。通過今天的學習，你有什么收獲？
【正文】 平均數(shù)還是中位數(shù)合適。 小結(jié)： 區(qū)分平均數(shù)、中位數(shù)的適用范圍。 米，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是多少？ 排列大小，找出中位數(shù)。 什么叫中位數(shù)？和平均數(shù)的區(qū)別。 三、練習 練習二十三 12 題 3 題 課后作業(yè) 第 4 題 四、課內(nèi)小結(jié) 通過今天的學習，你有什么收獲？ 板書： 課后記：
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