人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)(上)第九冊(cè)教案一個(gè)數(shù)除以小數(shù)-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】第21頁(yè)例5，第22頁(yè)例6、做一做，第24頁(yè)練習(xí)四第1—5題。，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。，提高學(xué)生知識(shí)遷移的能力。掌握被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)，如果位數(shù)不夠，要在被除數(shù)末尾用0補(bǔ)足的方法。，原數(shù)擴(kuò)大了多少倍？組織學(xué)生分組討論，把討論的意見(jiàn)寫(xiě)在紙上，讓一個(gè)組的學(xué)。臺(tái)下的學(xué)生給臺(tái)上的學(xué)生提建議，從而引發(fā)全班討論．多讓幾個(gè)小。組的學(xué)生上臺(tái)講解自己組的意見(jiàn)。而不同點(diǎn)表現(xiàn)在前一道題被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)位數(shù)同樣多，而這道題除數(shù)有三位小數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在被。學(xué)生從一看、二移、三算三個(gè)方面進(jìn)行歸納。映出學(xué)生在預(yù)習(xí)中不僅關(guān)注方法，同時(shí)還關(guān)注結(jié)果，關(guān)注了與以往知識(shí)的不同點(diǎn)，好！型，所以許多學(xué)生在學(xué)完例題后錯(cuò)誤的以為一個(gè)數(shù)除以小數(shù)只能轉(zhuǎn)化為整數(shù)除以整數(shù)。通過(guò)這些有針對(duì)性的練習(xí)幫助學(xué)生突破教學(xué)難點(diǎn)，盡快掌握方法，教學(xué)效果較好！
【正文】 。 247。 ＝ 8 247。 ＝ 247。 ＝ 四 、練習(xí)： 第 24 頁(yè) 第 1— 5 題。 課后小記： 困惑：學(xué)生在預(yù)習(xí)后質(zhì)疑 “ 為什么 ？ ” （韓荊國(guó)） 這個(gè)問(wèn)題反映出學(xué)生在預(yù)習(xí)中不僅關(guān)注方法，同時(shí)還關(guān)注結(jié)果，關(guān)注了與以往知識(shí)的不同點(diǎn)，好！但這個(gè)問(wèn)題該如何解釋得通俗易懂呢？ 本課的兩道例題并未涉及到將小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算題轉(zhuǎn)化為小數(shù)除以整數(shù)這種類型，所以許多學(xué)生在學(xué)完例題后錯(cuò)誤的以為一個(gè)數(shù)除以小數(shù)只能轉(zhuǎn)化為整數(shù)除以整數(shù)。 通過(guò)這些有針對(duì)性的練習(xí)幫助學(xué)生突破教學(xué)難點(diǎn)，盡快掌握方法，教學(xué)效果較好！
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