北京版二年級下冊語文教案游子吟-資料下載頁
2024-12-12 23:20本頁面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會(huì)本課生字，能背誦、默寫詩句。3．掌握學(xué)習(xí)古詩的一般方法。1．重視誦讀，在朗讀中把握文意，體味詩歌的意境和情感。感受母親對兒子的關(guān)愛及詩人對母親的熱愛、感激和對母愛的贊頌。母愛是三月的陽光，溫暖兒女的心房，母愛是巍峨。的高山，不怕風(fēng)吹雨打的磨難?！恫创现蕖罚痴b并口述詩義。母愛的詩篇，同時(shí)進(jìn)行即興創(chuàng)作。，并劃分五言詩的節(jié)奏。教師補(bǔ)充并出示課件：吟是古代詩歌的一種形式。針對這一問題師生研。承傳統(tǒng)文化，在繼承的過程中創(chuàng)新。
【正文】 ①《游子吟》這首詩語言非常精煉，讀來上口、容易背會(huì) ②《游子吟》抓住了母親給游子縫衣這個(gè)細(xì)節(jié)，從這一細(xì)節(jié)中流露出母親與游子之間那份純真的感情。 ③ 這首詩不像其它的現(xiàn)代詩歌那樣；不斷的抒發(fā)感情，而只以一句“誰言寸草心，報(bào)得三春輝”道出了母愛的無法回報(bào)。 （二）我創(chuàng)作： 播放《懂你》的 flash 音樂，同學(xué)們看著課本的 插圖寫下自己最想對母親說的話，可選用古體詩的形式，也可以用現(xiàn)代詩的形式進(jìn)行創(chuàng)作。 六 、 總結(jié)收獲談體會(huì)。 用自己的話贊美媽媽，對自己的媽媽說幾句發(fā)自肺腑的話。（多媒體播放：《母親》） 七 、 布置作業(yè)。 通過想象把你觀察到的“母親深夜縫衣”圖的情景寫下來 本課設(shè)計(jì)意圖： 本課的設(shè)計(jì)積極倡導(dǎo)“自由、合作、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)方式。營造一種“閱讀、感悟、創(chuàng)作”的自主學(xué)習(xí)氛圍，采用比較，欣賞的方式，得出詩歌寫作手法上的特點(diǎn)，讓學(xué)生在閱讀中感悟，在欣賞中比較，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力和詩歌鑒賞的能力，選用同學(xué)們自己搜 集的詩歌，讓學(xué)生看到了自己預(yù)習(xí)的效果讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)成就感。音樂可以激發(fā)靈感，在感人的音樂中更有利于學(xué)生感悟詩情并根據(jù)自己的體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步升華那份樸素的人性美，震撼人心的愛 —— 母愛。 那么學(xué)習(xí)古詩對于六年級的學(xué)生來講就不單單是理解背誦，而且是一種研讀，在研讀的過程中繼承傳統(tǒng)文化，在繼承的過程中創(chuàng)新。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1