北京版二年級下冊語文教案 游子吟-預(yù)覽頁
【正文】 3．掌握學(xué)習(xí)古詩的一般方法。 2．能結(jié)合注釋理解“游子、寸草心、三春暉”等詞語及詩句的意思；能正確、流利有感情地朗誦古詩。 3. 拓展延伸，研讀積累與之相關(guān)主題的詩歌。 教學(xué)難點(diǎn) ： 理解“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的含義，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詩情。今天我們就來學(xué)習(xí)一首謳歌、贊頌?zāi)笎鄣墓旁姟队巫右鳌贰? 三 、 初讀詩歌，蓄積情感，了解大意。 ，或同桌互讀。（分小組合作學(xué)習(xí)，利用工具書，課文注釋及所查資料，按照解詩題→知詩人→明詩義→悟詩情的順序?qū)W習(xí)本首詩，并在學(xué)習(xí)的過程中提出自己不懂的問題，交流討論。） （ 2）知詩人：（學(xué)習(xí)根據(jù)所查資料介紹孟郊） 孟郊 (751814) 字東野 ,唐代詩人 .曾任溧陽縣尉、協(xié)律郎。（ 3）明詩義 ： （一）讀寫臨行前的詩句：當(dāng)你再讀這首詩的時(shí)候，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)一幅怎樣的畫面呢？（教師范讀，同學(xué)們想象。再把這種情感讀出來。 （ 1）結(jié)合注釋說說你的理解。 （ 4）請帶著你體會(huì)到的心情，個(gè)性朗讀，背誦這首詩。再次吟詠本詩。 （二）我創(chuàng)作： 播放《懂你》的 flash 音樂，同學(xué)們看著課本的 插圖寫下自己最想對母親說的話，可選用古體詩的形式，也可以用現(xiàn)代詩的形式進(jìn)行創(chuàng)作。 通過想象把你觀察到的“母親深夜縫衣”圖的情景寫下來 本課設(shè)計(jì)意圖： 本課的設(shè)計(jì)積極倡導(dǎo)“自由、合作、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)方式。
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