北京版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 游子吟-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 3．掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般方法。 2．能結(jié)合注釋理解“游子、寸草心、三春暉”等詞語(yǔ)及詩(shī)句的意思；能正確、流利有感情地朗誦古詩(shī)。 3. 拓展延伸，研讀積累與之相關(guān)主題的詩(shī)歌。 教學(xué)難點(diǎn) ： 理解“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的含義，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詩(shī)情。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首謳歌、贊頌?zāi)笎鄣墓旁?shī)《游子吟》。 三 、 初讀詩(shī)歌，蓄積情感，了解大意。 ，或同桌互讀。（分小組合作學(xué)習(xí)，利用工具書，課文注釋及所查資料，按照解詩(shī)題→知詩(shī)人→明詩(shī)義→悟詩(shī)情的順序?qū)W習(xí)本首詩(shī)，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提出自己不懂的問(wèn)題，交流討論。） （ 2）知詩(shī)人：（學(xué)習(xí)根據(jù)所查資料介紹孟郊） 孟郊 (751814) 字東野 ,唐代詩(shī)人 .曾任溧陽(yáng)縣尉、協(xié)律郎。（ 3）明詩(shī)義 ： （一）讀寫臨行前的詩(shī)句：當(dāng)你再讀這首詩(shī)的時(shí)候，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)一幅怎樣的畫面呢？（教師范讀，同學(xué)們想象。再把這種情感讀出來(lái)。 （ 1）結(jié)合注釋說(shuō)說(shuō)你的理解。 （ 4）請(qǐng)帶著你體會(huì)到的心情，個(gè)性朗讀，背誦這首詩(shī)。再次吟詠本詩(shī)。 （二）我創(chuàng)作： 播放《懂你》的 flash 音樂(lè)，同學(xué)們看著課本的 插圖寫下自己最想對(duì)母親說(shuō)的話，可選用古體詩(shī)的形式，也可以用現(xiàn)代詩(shī)的形式進(jìn)行創(chuàng)作。 通過(guò)想象把你觀察到的“母親深夜縫衣”圖的情景寫下來(lái) 本課設(shè)計(jì)意圖： 本課的設(shè)計(jì)積極倡導(dǎo)“自由、合作、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)方式。
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