北京版二年級下冊語文教案 幸運的小海豹-預覽頁
【正文】 豹。 ，豐富語言，激發(fā)寫話興趣。 、形、義三位一體的特點，能遵循漢字的書寫原則把字寫得正確、比較端正。 教學過程： 一、談話導入： 同學們你們都喜歡小動物吧？你們知道嗎，有很多很多小動物他們都很通 人性，就是你對它好，他也一樣會報答你。 ，找到你們剛剛讀過的生字寶寶，并且用鉛筆圈出來。 分自然段讀課文，糾正字音，正確讀課文。 指導學生用熟字加偏旁或熟字換偏旁記憶字形。教師引導觀察，修改。 四、鞏固練習： （卡片）生字詞語。 ，了解課文內(nèi)容，知道許多動物通人性，懂得保護動物。 教學難點： 訓練學生的口頭表達能力，能夠簡要敘述這個故事。 二 、理解課文內(nèi)容 ，想為什么說是幸運的小海豹？畫下來，讀一讀。一年后，小海豹居然回到了麗沙的住處，見到麗沙小海豹如何表現(xiàn)？請你讀讀有關(guān)的句子。教師縣師范復述
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