北京版二年級下冊語文教案 植物媽媽有辦法-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)重點： 學(xué)會生字詞，理解課文內(nèi)容，并能有感情的朗讀課文。 對策：過渡：看來大家都預(yù)習(xí)課文了，那說得對不對呢？今天我們就到神奇的大自然中去走一走，看看在他們的世界中都會發(fā)生些什么事呢？讓我們一起走進他它們的生活，了解一下。 。 ： ，學(xué) 生說出植物種子傳播的方法后，老師引導(dǎo)學(xué)生從課文中找依據(jù)：你從哪里知道的？ 估計 1： “ 蒲公英媽媽準備了降落傘 ” 從第二節(jié)中找到的。 估計 2：蒼耳媽媽為孩子們準備了帶刺的鎧甲。如不小心把棗核吞下，又排除。 估計：生讀不出感情。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到。 板書： 植物媽媽有辦法 蒲公英 降落傘 風(fēng)吹 蒼耳 鎧 甲 動物帶 石榴 鳥吃下 動物 豌豆 豆 莢 太陽曬
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