蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)數(shù)01-資料下載頁(yè)
2024-12-12 21:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】頁(yè)“0的認(rèn)識(shí)”。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、交流的過(guò)程，理解0的具。學(xué)生體會(huì)0在日常生活中的運(yùn)用，初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物的意識(shí)。字叫零，我神通廣大，無(wú)處不在。想想你在哪兒見到過(guò)我呢師：那么0可以。讓學(xué)生思考每個(gè)小兔采的蘑菇可以用哪一個(gè)數(shù)來(lái)表示。課件出示例2圖左圖，用什么數(shù)表示?件出示“4”）接下來(lái)發(fā)生了什么事？對(duì)，直尺上的0表示起點(diǎn)，和剛才用來(lái)表示沒(méi)有蘿卜的0是不。師示范在日字格內(nèi)寫0，講清要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寫。0時(shí)的起筆、拐彎和收筆，強(qiáng)調(diào)拐彎要圓滑。頁(yè)最下面的日字格里練習(xí)寫0，比一比誰(shuí)寫得最認(rèn)真。0象雞蛋豎著站，從左到右寫圓滑。小猴來(lái)到果園里，它看到樹上有幾個(gè)桃呀?請(qǐng)大家獨(dú)立填寫，說(shuō)說(shuō)其中0所表示的意思。小朋友，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道我可以表示哪些意思嗎?請(qǐng)小朋友們課后繼續(xù)找一找，生活中哪些地方你們還能看到我數(shù)字0。
【正文】 （課件出示） 現(xiàn)在該用幾來(lái)表示樹上的桃呢課件出示 0 流程 7： “ 想想做做 ” 第 2 題 （課件出示）請(qǐng)大家 獨(dú)立填寫，說(shuō)說(shuō)其中 0 所表示的意思。 流程 8： “ 想想做做 ” 第 3 題 （課件出示日字格）先請(qǐng)小朋友輕聲讀一讀，再寫數(shù)，一定要寫漂亮?。? 流程 9： “ 想想做做 ” 第 4 題 (1)想一想除了尺子上有 0 之外，你還在哪兒見到過(guò) (2) 課件出示電話、溫度計(jì)、門牌號(hào) 流程 10： 總結(jié) 提升 (出現(xiàn) 0 的卡通形象 )小朋友，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道我可以表示哪些意思嗎 ?請(qǐng) 小朋友 們課后繼續(xù)找一找，生活中哪些地方你們還能看到 我數(shù)字 0。 再見啦！
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